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终于找到了这套书的音频，只有6册。如果有人有另外3册的音频，求分享。
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岁月的吻痕(2020-12-18 17:44:57)5. 使用真题来学习词汇和语法，增加词汇量，现在市面上有逐句精解文章的真题了。例如，四级真题·逐句精解，词汇和语法一句一句讲的，知识点的挖掘非常详尽和全面。 -
羊村你喜哥(2020-12-18 17:46:19)当孩子明白英语是掌握必备技能之一时，积极主动地学习英语，有质量的反复练习。今天小编主要给大家分享提高少儿英语口语方式，希望对你们有帮助! -
乐乐乐呵呵呵20(2020-12-18 17:49:00)姐姐家的孩子上周在月考是取得了第一名的好成绩，在英语上学习了短短十几天的时间吧，就能有如此的效果真的很厉害了，之前我也跟我外甥女一起听过课程，讲真，我很羡慕他们，有这样的好的平台来提高自己，如果有这样的机会我想等我的孩子出生了是不是也要在英语这边来学习呢，作为单身狗我只能提前准备咯。 -
我化成雨(2020-12-18 17:51:05)如果英语基础不好，首先应该全面学习通用英语，为商务英语打下坚实的基础。如果不能明确的定义自己的英语水平，可以去专业的英语培训机构进行科学严格的等级测试，根据自己的实际情况选择合适的商务英语学习模式。 -
痞孑眞醜(2020-12-18 17:56:39)给力，相信自己英语会越来越好的。以前英语是我的软肋，现在成我的强项了 -
铜锣湾31(2020-12-18 18:08:57)上次家长群里说英语不多，挺多孩子们都报了名，我们小区好多送双语幼儿园的，我们就是普通家庭就报个培训班得了，听说英语不错，每天给孩子上一个小时也差不多跟上双语幼儿园一样，而且还是欧美的外教老师，应该会很好我感觉，挺群里说口碑不错。 -
我爱你不知三千(2020-12-18 18:16:48)这段时间一直在犹豫到底该给我儿子报一个什么补习班，去了解很多，要么就是孩子喜欢，我不接受，要么就是我接受，孩子反抗，弄得我都火大。突然有天孩子给我说他听见他最好的朋友在学英语，他也要报一个，我听着和英语有关，就和我儿子去试听了一节课，我当时感觉这个老师上课挺幽默的，会采用游戏的方式去让孩子学习，慢慢吧孩子带到学习中去。后来我就去咨询了一下的客服他们给我介绍了他们的教育模式以及师资团队，随后我就给我儿子报了一个，现在我发现词汇量越来越多，也主动拿起英语书去写，背了。 -
nice赫赫天下(2020-12-18 18:27:40)环境是不错的，学习上也相当有氛围，英语活动都比较多是个非常适合学习英语的地方。 -
旅途爱人(2020-12-18 18:35:33)听一段内容后，用英语转述这段话的大意。如果段落太长，适当地记录关键词，如果一开始很难做到这一点，那就把段落分层，一层一层地进行复述。 -
liaoDD133(2020-12-18 18:42:04)刚刚接完孩子回家，然后就是辅导他写作业，几乎每天都是这么度过的，我儿子写作业现在好多了，以前特别费劲，注意力不集中，讲多少遍也听不进去的赶脚，我也是很无语，这次儿子考的还算可以，英语成绩基本不用操心了，有英语保驾护航我还是比较放心的，最近的小考英语也是考的不错，刚学了两个月差不错吧，还挺不错的。
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小标子的爷爷(2020-12-18 18:42:51)可能感觉孩子大了，学校就有在教英语，而且学校教的也挺好。可是学校使用的教材毕竟是人教版的，中国式英语，英语使用的是美国原版教材，而且英语不仅仅是仅限于课本上的知识点，让孩子实用英语进行日常沟通，简历英文思维，使用英语复杂句对话才是学习英语的关键。在学校上课，毕竟是中国老师教，说英语的时间也只有在课上，空闲时间就算孩子想复习，有一些也看不懂，那线上英语的好处就体现出来了，可以把课程保存下来，随时都可以复习。 -
微风甜许(2020-12-18 18:47:37)看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习倔，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。 -
手机免费活动cd(2020-12-18 18:48:28)我是同事介绍的让孩子在英语上学习，刚开始同事跟我说她们家还在在英语学习了一个月之后成绩就提高了好多我还有点不相信呢，那时候就想花点钱试试也算给同事个台阶下就给孩子报了一个班，结果真的让我挺意外的，这种教学模式我也第一次接触，很新鲜很不错一对一的辅导，而且在家就可以这让我的心踏实了许多，希望我家孩子也能在期末考试有个好成绩 -
旅途爱人(2020-12-18 18:55:34)在教学过程中，教师要充分利用教材中的听力和阅读材料，在训练学生听力的同时，要恰当地进行“说”的环节，让学生说出他们听到的单词和句型，这样不至于“听”的同时，忽略了“说”。播放课文录音时，让学生注意语音、语调和速度，课后让学生模仿和跟读，最后进行复述训练。
