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今天分享的资源是由麦克米伦出版社出版的少儿英语教材《Hats on top》，资源为高清PDF及MP4格式，适合4~7岁的少儿英语启蒙。在英美国家本土和非英语母语国家都广受欢迎，是麦克米伦出版社幼儿阶段风靡全球的最畅销教材。
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丞灵匹(2020-12-10 17:25:40)我女儿在英语上学习了快四个月了，每个月的月考都会进步一点点，现在虽然还不是班里最好的，但是我认为这样的进步速度已经很难得了，好成绩的背后当然是离不开女儿的坚持和英语老师的专业辅导了，有时候我都很累了这一天下来，但是孩子晚上还要再上回课，我觉得老师孩子都很不容易。 -
不知道吃啥666(2020-12-10 17:31:55)儿子说同学报了，他也要报。本以为他是不想去培训班，想多玩手机，瞎找理由。没想到，还真行。谢谢英语。 -
勤奋的食神567(2020-12-10 17:32:40)儿子一直都很想去美国念书，可惜成绩不是很好，于是我给他报了英语的班，给他补习英语，希望能够快速提升英语，顺利考上国外的大学，为这个计划，他也很努力，估计是英语确实不错吧，之前还换了几个老师，自从学了英语，儿子学习的激情越来越高，不错。 -
终于说出口(2020-12-10 17:41:43)尽可能多地练习说这种语言，如果你和说英语的人一起生活或工作，不要羞于和他们交谈。今天小编主要给大家分享零基础的幼儿怎么学习英语，欢迎参考和借鉴! -
自强不息(2020-12-10 17:42:08)写作练习的目的性是选取与同学们专业知识水平相当或稍高于他们知识水平的最佳写作材料，使学生能够应用所学的知识，要达到掌握英语写作的目的，鼓励学生用自己已经掌握的英语写作方法，这样他们就可以流利地交流。 -
惊慌掉执(2020-12-10 17:45:52)"确实很棒，名气是响当当的学习英语不容易，上就轻松很多了" -
学seo1984(2020-12-10 17:46:28)英语网上口碑还可以，学习效果也是有的，而且又是孙俪代言的，课程安排的也很合理，我带孩子试听了英语，感觉师资力量也不错，全是来自欧美国家的老师，专业，性价比高，上课气氛也挺活跃，我推荐一下！棒棒哒！ -
清风十里7(2020-12-10 17:48:21)朋友的孩子在英语上过课，串门的时候了解他家孩子在英语上课，小孩很喜欢。 -
只知寻你(2020-12-10 17:48:45)阅读完成后，教师应解释内容，以促进学生对文章内容的理解，然后让学生大声朗读。在朗读的过程中，学生会模仿刚才老师的语调大声朗读，老师也应该及时纠正这些问题。 -
放不下你954(2020-12-10 17:51:59)英语严选英.美.澳.加.母语外教，英音美音任选，培养孩子纯正英文发音。采用1对1专属外教模式，完美同步支持国际原版教材。1对1在线双向互动教学，家长随时监控，班主任老师全程跟踪服务。我家孩子就在那上得，进步很大，我很欣慰. -
中华小当家300(2020-12-10 17:55:56)~~~非常好的噢，我家外甥6岁开始上的abc，现在已经在线学了2年了，英语说的很溜。dadaabc是专注于少儿英语的，老师是全欧美的，教育质量完全信任。 -
KENNEDYUSA(2020-12-10 17:56:56)带孩子去试听了一下，孩子说非常喜欢外教老师的上课风格，互动性也是觉得不错的，对孩子的口语帮助还蛮大的，试听后就给孩子当场报名了，客服还给打了九折的优惠！效果也不错。最主要是我希望孩子每天都能有个说英语练习环境就很好了。 -
ba...1@126.com(2020-12-10 18:08:39)看推广的很不错，就跟风报了，结果有点小失望，与外教交流并不顺畅，而且时间安排有失合理性 -
和健身卡通用(2020-12-10 18:08:44)同事都赞扬了英语培训机构很强，仅两个月我的英语就提高一大截。 -
ok梦醒了555(2020-12-10 18:09:27)我家孩子的英语最近进步的特别多，以前从来也给他报过培训班，有时候有事什么的他都会坚持不下来，这次在英语上给他报的，他真的挺喜欢，能够自主的去学习，有一次老师还让他分享好的方法，其实是英语的老师比较专业负责，所以才会有这么大的进步，儿子加油啊。 -
相顾无言(2020-12-10 18:15:02)首先，老师和学生都应该改变自身的想法，教师应该意识到自己培养的是一个全面发展的人才，而不是一个只知道如何考试的学生，学生应该意识到英语口语对未来的影响。 -
GftgdZ(2020-12-10 18:17:39)真实的外教教学，发音很准，怕儿子听不懂，外教一步一步引导，很耐心，儿子很喜欢听。 -
晴空(2020-12-10 18:18:51)授课老师非常负责任，可真谓是手把手教学呀，在那学习英语提高很快，谢谢！ -
杯中酒(2020-12-10 18:24:29)在检查词汇掌握的过程中，测试方式单一，仍然遵循传统的英语教学理念，教师习惯于通过听写来检查学生的词汇掌握情况。这种单一的词汇测试方法效果并不明显，因此学生的词汇掌握仅仅停留在短期记忆的轨道上。
