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今天给大家推荐的是少儿绘本故事《獾的美餐》，这是一个幽默的绘本故事，空余的时候可以跟孩子一起欣赏一下。
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小蜗牛狂奔蜗(2020-12-09 23:33:17)孩子进步很明显，刚开始面对老师的交流，只会转眼睛，但是现在已经有问有答了，而且还会开玩笑，美式课堂真的很轻松。 -
冷雨夜472(2020-12-09 23:36:16)英语的金币作为奖励，可以用来买乐高、书包等实用物品，也可以用来换课程。 -
uogtwq(2020-12-09 23:36:49)刚刚女儿跟我视频，给我讲了一个他跟他的外教老师的小故事，老师问他喜不喜欢看猫捉老鼠，他说喜欢，问他喜欢猫咪还是老鼠，他说老鼠，因为老鼠总是在赢，课上老师跟他尽然模拟起了猫和老鼠的镜头，并分别配音进去，听到他开心的跟我讲述上课的一点一滴我真心开心，孩子能够开心的学习是件很不容易的事情，我觉得英语有值得我们学习的地方。 -
纯真的羊舌仿莱(2020-12-09 23:42:25)7月13日在的开课噩梦的开始、开始学习;两周体验发现两个问题，1是线上的DynEd系统语音识别率是问题(比如简单的where are you from都不能识别、无法进行对比语音模仿练习)，2是系统的分数急剧的升降; 二、沟通及处理：11/3通过邮件方式反馈深圳总部，希望得到分析、支持及解决，除了邮件有个阅读回执外，无任何解决;与深圳的售前顾问和辅导老师(LC)的反馈，只告知进入某个模块不足10秒退出，单元学习的分数就从6立即降到2，就是没有准确的评分规格、细则;另外11/5将个人电脑，让IT技术人员解决，实际也只更新了下播放器、更改录音设备的麦... -
燎乔也(2020-12-09 23:42:36)细节最能看出一个教育机构的用心。家里耳麦声音有点小，立马有老师打来电话中文提醒，因为授课老师远在美国，是不会中文的。确实很用心，希望我家糖糖能认真学习，拥有流利的美式口语。 -
坚果2544(2020-12-09 23:48:05)儿子虽然才四岁，但是不想让他在学习的起跑线上落后，所以找到了英语这，我陪儿子试听过，由于儿子年龄比较小，他们就是培养小孩子的兴趣，儿子对于英语的小游戏也着了迷，总是积极参加，我也很高兴看到儿子这样，我不需要他会多少，只要有个兴趣就行，后来儿子会说又懂得单词越来越多，还会跟外教再视频上说他身边发生的事，小孩接受新鲜事物的速度真快，现在就像朋友一样跟老师相处，老师也很用心，经常用游戏的方法让孩子学会新的单词和句子。非常棒 -
着谜春(2020-12-09 23:55:11)孩子在这边试学了一下。效果很好，可以推荐朋友也试试 -
难合衬i(2020-12-10 00:07:44)在一般的课堂学习过程中，大部分的会话内容都是通过抽象思维来表达的，但往往会忘记或混淆一些语法特征和词汇的使用，而多媒体图、文、声、像等会促使他们迅速联想到这些知识特征的正确使用。 -
美术59(2020-12-10 00:13:36)最近女儿的英语进步很多，尤其是口语的表达能力比以前强多了，以前是很少在班上表达自己的，因为性格内向，所以口语表达能力差一些，经过这孩子一段时间的学习，口语进步不少，昨天我们邻居的小朋友也咨询了我们英语的事情，他家的有些吐字不清晰，我觉得他们应该好好咨询一下，英语对孩子的表达能力是很专业的。 -
探路者(2020-12-10 00:14:00)Cet-6由命题专家严格按照Cet-6考试大纲编写，自然涵盖了Cet-6考试大纲所要求的全部词汇。因此，在真题中记忆单词是一种科学的方法。 -
燎乔也(2020-12-10 00:19:21)细节最能看出一个教育机构的用心。家里耳麦声音有点小，立马有老师打来电话中文提醒，因为授课老师远在美国，是不会中文的。确实很用心，希望我家糖糖能认真学习，拥有流利的美式口语。 -
美滋滋的南瓜(2020-12-10 00:21:54)一直想让孩子出国留学，觉得很多方面，西方国家的教育还是很有优势的。但是，现在开始担心他的英语水平，倒也是不差。但是对于在那边生活的日常交流，还是很有挑战的。就给儿子选择了DaDa(英语)。因为闺蜜家孩子就在那上的，效果还不错。 -
duang18818(2020-12-10 00:30:50)昨天晚上轩轩仔一起听了一节英语的试听课程，轩仔很认真，学的过程也很开心，跟老师的互动很多，偶尔还会叫上我一起互动起来，有时候我操着一口并不标准的英语跟老师和轩仔互动时，心里也有小小的害羞呢，不过轩仔会认真的纠正我呢，感觉自己像个小孩子呢，我家轩仔真的进步很多，就这样跟轩仔一起进步，一起学习很开心呢。 -
独自等待TO(2020-12-10 00:30:57)"英语值得你的信赖的哦 感觉很是很不错的实实在在的平价，最低一节课仅需15元" -
十言i(2020-12-10 00:32:30)教师作为学生的向导，也影响着学生最终的学习效果。因此，初中英语口语教学对英语教师的综合素质提出了更高的要求。首先，教师需要有效地指导学生的英语口语学习。
