小学英语单词记忆方法的研究论文-南博英语网

（）这是边擦音，舌尖平放在上下齿之间，气流经舌齿间的缝隙摩擦而出。它的发音类似国际音标的；（）这是轻塞音，发音时舌端贴上齿龈形成阻碍，然后舌端突然下降，使气流冲出口腔。它的发音类似国际音标的t；（）这是双唇音，从发音方法上讲这是浊擦音。发音时双唇紧闭，然后突然张开，气流冲出口腔。它的发音类似国际音标的b；（）发音时声带紧缩，生门关闭，形成阻碍然胡突然打开气流从口腔中不受阻碍冲出；（）这是清擦音，发音时，咽头肌肉紧缩，舍身向后舌根向上喉壁靠拢，气流经舌根于喉壁之间的缝隙清清摩擦而出；（）这是清擦音，发音时舌后部向软腭抬起，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出；（）这是边擦音，它的发音类似国际音标的；（）这是颤音，发音时舌尖靠近上齿龈，舌尖在短时间内发出多次颤动，声带振动；（）这是清擦音，它的发音类似国际音标的s；（）这是清擦音，发音时，舌端靠近上齿龈舌中部向下凹，舌后部向软腭抬起，气流从舌端和上齿龈间摩擦而出。它和的发音区别是，的发音舍身平放；（）这是浊擦音，发音时舌尖紧贴上齿龈，舌后部向软腭抬起，气流冲破阻碍而出，声带振动；（）发音时，舌尖紧贴上齿龈，舌中部向下凹，舌后部向软腭抬起；（）这是浊擦音，发音时舌尖放在上下齿之间，舌中部向下凹，舌后部向软腭抬起，气流从齿间的缝隙中摩擦而出；（）此发音与字母的发音大致相同，只是部位比的稍往后点；（）这个字母的发音部位与的大致相同，只是部位稍往后点，声带振动；（）这是轻塞音，发音时舌后部向软腭抬起，舌根触小齿，形成阻碍气流冲破阻碍而出；（）这是舌尖音，发音时舌尖顶上齿龈，舌面稍微向硬腭抬起，气流由舍得两边摩擦而出。它的发音类似国际音标的l；（）这是鼻音，发音时双唇紧闭，气流从鼻腔中泄出。它的发音类似国际音标的m；（）这是鼻音，发音时舌尖顶上齿龈，气流从鼻腔中泄出，声带振动。它的发音类似国际音标的n；（）这是塞音，发音时生门微开，声带收敛，留一狭缝，气流从狭缝中轻轻摩擦而出，在口腔中不受任何阻碍。它的发音类似国际音标的h；（）这是浊擦音，发音时双唇收圆并微向前突，气流经双唇轻轻摩擦而出；（）这是浊擦音，发音时舌中部向上颚抬起。它的发音类似国际音标的；（）这是轻塞音，发音时嘴唇微张，舌后部隆起紧贴软腭，形成阻碍然后气流突然冲破阻碍而出，声带不振动。它的发音类似国际音标的k。；（）这是边擦清音，发音时上齿轻触下唇，气流由唇齿间的缝隙摩擦而出，声带不振动。它的发音类似国际音标的f；（）这是清擦音，发音时，舌尖向硬腭抬起气流由舌面和硬腭的狭长缝隙间摩擦而出，声带不震动。它的发音类似国际音标的；（）这是浊擦音，它的发音类似国际音标的z；（）这是浊擦音，和的发音近似，只不过的发音声带振动。它的发音类似国际音标的d；（）声带振动，是浊擦音。它的发音类似国际音标的d。

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一、初中学生单词记忆方法的研究

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二、关于如何记忆英语单词的论文

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三、小学英语词汇教学研究论文

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六、浅谈小学英语教学中的单词记忆方法

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一年级数学思维训练题总是出错，首先课外数学也是数学体系，也要经过系统学习的，辅导方法要符合孩子认知阶段特点。数学思维训练目的锻炼思维，培养各种数学能力，其实越是不知道如何开始的题目，越能帮助孩子们去深入思考。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！

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