初中人教版英语教学设计

其次，发音不标准是中国人特有的吗？很显然不是这样的情况，我们看东南亚很多说英语的国家，他们发音也是蹩脚的，并非就是标准的伦敦音或者美式英语，还有就是英国本土，他们地域差异也较大，包括苏格兰，英格兰和威尔士，苏格兰伯明翰地区的人说英语鼻音很浓，利物浦地区则比较生硬，而纽卡斯尔地区则充满了乐感，就像我们中国安庆市区的人说话带着黄梅调一样。当然，这些并不影响他们之间相互沟通，反而国外的来的游客不适宜，虽然游客都是一口标准的英式英语，但听英国人说英语可能就一时反应不过来。所以，不同地区的人们学习英语带一点方言也无可厚非。

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一是每天都要背诵单词，时间长了学生就有厌倦的心里。二是背过的单词和短语，如果不复习过几天就又忘记了。所以，与数学物理比较轻松的学习方式相比，似乎感觉学习英语就有难度了。

计算不等于数学，说明很多家长在学前数学思维启蒙认识还不是很全面。为什么孩子加减法不会？计算的基础是数概念认知的逐步稳定，其中包括数的认识，数数，计数，基数与序数，单数与双数，数的大小，数的组成等。如果为学前准备，那么可以多通过实物练习下10以内所有数的组成和分解。

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