如果再大一点,大人可以读一篇小故事,让孩子用自己的话把故事写出来,写好后再叫孩子把自己写的作文和范文对照一遍,找找自己写得不好的原因,再进行修改。
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小学作文写作技巧归纳学生作文:疯马一样,酷毙上篮;飞龙一样,夺命三分;猫头鹰一样,勾手穿针。猎豹一样,有万影的速度。最后一句,你能否改成四个字?不要改。一段话,前面是四个字,后面也是四个字,当然可以。但前面六个字,后面四个字,或者两个字,那叫长短结合。长短结合的句子,读起来节奏感更棒。
一、小学作文写作技巧归纳ppt
小学作文写作技巧归纳ppt,对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作,出现频率最高的字眼包括“很,非常”,请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
二、小学作文写作技巧归纳框架
小学作文写作技巧归纳框架,让孩子比较以下三句话。张三说:“……”;张三无可奈何地说:“……”;张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、小学各类作文写作方法技巧详解
小学各类作文写作方法技巧详解,首先家长要克服孩子惧怕写作文的问题。写作的训练其实从一年级就开始了,看图说话就是解决写什么的问题,二年级要求在写出图中内容的同时,还要写出自已的感受。三年级了作文总是写不好,同一年级和二年级两步写作训练不过关有很大关系。因此家长要从补上这两个内容入手。如学生正看动画片,高兴得手舞足蹈,家长就故意让孩子把刚才看到的内容讲给你听,这样孩子会绘声绘色地讲出刚才看到的故事。这时你可跟孩子说,你把刚才说的写下来变成文字不就是一篇文章了吗?孩子会猛然醒悟,这就是写作文!惧怕写作的心理会慢慢会克服。
四、小学作文写作十大技巧
小学作文写作十大技巧,我先把要写的关键词叫孩子写在草稿纸上,如写《我最爱吃的美食》,关键词有:白色的“水饺”,馅里有“肉末”,象“小船”,丢进烧开水的锅里“叮咚响”,象“小鸭子”下水,很好的“味道”
五、小学生作文写作技巧总结
小学生作文写作技巧总结,如果再大一点,大人可以读一篇小故事,让孩子用自己的话把故事写出来,写好后再叫孩子把自己写的作文和范文对照一遍,找找自己写得不好的原因,再进行修改。
六、小学作文的写作技巧和方法
小学作文的写作技巧和方法,二是多观察。很多孩子在写观察方面的作文时写得乱七八糟,主要原因是观察少,不知道事物来龙去脉,不知事物发生的全过程,让他写怎么能写得出!平时注意引导孩子多留意身边人的一言一行,肢体动作,一笑一频,表情等等。多观察自然中的事物,什么时候树叶绿了,什么时候树叶枯萎了,什么时候枝叶纷披了等等。孩子通过观察,就可以心中有物,写的时候也就言之有物,也就不畏难不发愁了。
还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
小学作文写作技巧归纳三是多动笔。鼓励孩子写写曰记,记录自己的所见所闻,发表自己的看法,写写自己的心情,就可以较好地积累素材,为写作文时有的写打下基础。另外,可以鼓励孩子写自己熟悉的事、熟悉的人、熟悉的物,让孩子说真话、说实话。防止写出的作文假话套话连篇,失去了童真、童趣和童心。
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