比如:黄子喜欢车,我就给他买了立体版的The wheels on the bus,这真是我们家的启蒙第一书,能唱能读,最后都翻烂了。
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step into reading2音频启蒙的第二步,是建立专属英文时间和英文环境。即使是碎片时间也要安排好,即使是处在中文语境中也要尽量创造出英语环境,有了良好的环境,才更容易坚持。
一、什么钢琴填空 填动词
什么钢琴填空 填动词,4 利用优质的课程,和孩子一起学一些实用的英语口语,在生活中的任何时刻,都可以轻松应用起来。这样,不仅家长和孩子都学了英语,孩子也在轻松快乐的氛围中练习了这门语言。
二、剑桥雅思4听力真题音频
剑桥雅思4听力真题音频,音标,是非母语国家人士学习英语的发音体系,也就是我们这一代父母在英语学习过程中普遍采用的发音系统。实际上,英语是母语的人士,是不学音标的。音标体系是专门为我们外语学习者发明出的表音符号,好处在于清楚性、全面性,适合词汇量少、并且已经错过语言习得期的人士采用。比如我们这一代人,学英语的年龄几乎都在十一二岁了,一方面错过了黄金语言习得期,一方面没有任何英语单词的积累,所以只能借助音标系统学习单词。
三、小学英语人教版音频
小学英语人教版音频,大家可以想想我们的方言,现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省,有各自的方言,而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同,于是一个家里,就会有两种,甚至四种方言,宝宝一路听下来,不见得每种都会说,但是基本都可以听懂,这就是“磨耳朵”的作用。
四、外研社九年级上册英语课文音频
外研社九年级上册英语课文音频,美国万用亲子英文:35天的课程内容,差不多把常用的吃喝拉撒都涵盖了,大家可以学起来,用起来,会看到很好的效果。晓华和Emma录制的日常对话:适合有一定英语基础的孩子
五、日常口语对话英语 百度网盘
日常口语对话英语 百度网盘,自然拼读只是一套拼读的法则,如果不能在阅读里使用的话,相当于白学。所以孩子一边学习拼读,一边要靠日常阅读进行巩固。同时,随着拼读学习的推进,又能更好地帮助孩子扫清阅读中的单词障碍,实现自主阅读。
六、鹅妈妈童谣pdf 百度云
鹅妈妈童谣pdf 百度云,比如:黄子喜欢车,我就给他买了立体版的The wheels on the bus,这真是我们家的启蒙第一书,能唱能读,最后都翻烂了。
很多人把这个过程,称作“磨耳朵”,很形象。刚才我们也说了,听得多了,自然就会说出来,即便说不出来时,至少也能做到“听懂”。
比如,买包字母饼干,或者干脆用水果条摆出字母的形状,从A到Z,然后宝宝负责吃掉A,妈妈负责吃掉D,爸爸来吃掉F……在整个过程里,英文字母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了联系,让孩子像做游戏一样去接触英语,即是学、也是玩。
如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语,建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己,并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。
step into reading2音频语言的学习是长期积累,多场景重复的过程,讲读物要彻底讲明白,可理解性输入,名词指着说,动词做动作,实在解释不了再用英文,持续得坚持孩子会有快速的进步。可以同时选择两到三套分级读物并行,因为同级别难度相当,多次展现和运用加深孩子理解,之后就是裸听音频,听力领先。
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