自然拼读和音标哪个更适合孩子

自然拼读是美国幼儿园的孩子需要学习三年的课程，孩子学会了自然拼读，碰到单词后他就知道该怎么读，听到单词后，他就知道该怎么拼写。确实是学习英语的一种好方法。但是从我给孩子做英语启蒙的经验来讲，首先得让孩子认识常见的单词和句式，然后穿插着学习自然拼读，这样效果才会更好。你想想，虽说美国幼儿园的孩子，是从学习自然拼读开始的，但是人家在上幼儿园之前，肯定已经会最基本的绘画了，就如同我们的宝宝在上幼儿园之前就会说很多话，然后再去学习拼音，是一样的道理。

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自然拼读和音标哪个更适合孩子等到年龄稍微大些，比如到了，初中，高中，先找一些难度小的材料考考学习者，若他们能达到70都说对，再去接触国际音标，会更加顺畅。

一、孩子学音标好还是自然拼读好

孩子学音标好还是自然拼读好,于是我国语言学家们就研究一套拼音体系来解决这个问题，这里就不得不提我们著名的语言学家周有光先生，他是咱们现在汉语拼音方案的主要制订者。

二、自然拼读法和音标哪个比较好

自然拼读法和音标哪个比较好,虽然他们在具体的语境里承载的功能是不一样的，但是他们又有共通之处，就是都是告诉人们这种语言的该如何发音才能传递正确的意思。

三、自然拼读和音标到底哪个实用

自然拼读和音标到底哪个实用,规则总的来说是抽象而枯燥的，如果加上老师运用的教学方法是简单重复——抄写和背诵，那么孩子很容易越学越没有兴趣，这无疑不是一个很好的开始。语言来自生活，并且终将运用于生活。生活中则有太多鲜活有趣的素材。如果条件允许，可以报外教课或者带孩子参加有外籍小朋友一起玩的项目。如果条件有限，则可以在新的外语动画片上映时带孩子去看，家里可以有每周电影时间，或者平时放一些英文的动画片、适合孩子看的家庭剧等等。孩子耳濡目染，会通过模仿学会发音、辨识物品路名等等。

四、英语音标和自然拼读哪个更适合五年级孩子

英语音标和自然拼读哪个更适合五年级孩子,也就是说，刚开始学这三种发音标准的时候孩子会混，但是因为不同的语言激活了不同的脑区，当孩子学会之后，他们会调动所有被激活的脑区工作。

五、音标和自然拼读的区别

音标和自然拼读的区别,音标之于还没念会几个单词的孩子来说，就像语法之于还见识过足够多英语句子类型的人，是为了学习规则而学习规则，造成的结果是学完规则之后还需要花费很长一段时间将规则应用起来，这个时间长短因人而异。就像办公室里面很多妈妈会说孩子数数很溜，但是认数的时候通常认不对，所谓认数，就是会把3这个数字放到3个苹果旁边，并且念出说明孩子明白3这个数字是指3个。如果孩子对英语单词里的音节有感觉，一上来就学习音标可能看到音标会读，看到单词不会读；或者单词旁边标注了音标，单词会读，但是不明白是单词里哪几个字母连起来发那样的读音。孩子并不像成人一样擅于处理抽象的规则和概念。

六、自然拼音法跟音标哪个好

自然拼音法跟音标哪个好,国际音标的英文名称叫International Phonetic Alphabet，缩写：IPA，是一套用来标音系统。它以拉丁字母为基础，由国际语言学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。

老公开始着手教他俩音标，两周后，孩子慢慢记牢了字母，记住了音标，两个月后可以进行简单的拼读，一个学期后，孩子跟上了老师的进度。

难点在于，对年龄较小的学习者，比如，小学，初高中生，他们连中文的音标概念可能都不熟悉，还要去摈弃现有的概念，再去学习另外的发音规则，难度会很大，也容易由此挫伤学习英语的自信心。

自然拼读和音标哪个更适合孩子自然拼读根本不适合中国孩子学，母语是英语的国家，虽然不知道单词的组成但也从小听，所以知道什么时候c读k，什么时候C读si，对于中国孩子来说根本接触不到那么多，与其学自然拼读不如学音标。音标更直观，更实用，自然拼读在中国是行不通的

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