启蒙学英语-南博英语网

那么如何培养孩子们的听觉能力听力，去适应中小学校背单词、学语法、考英语取得好的学习成绩而且少花钱，花小钱，成大事呢？其关键性的学习方法又是什么呢？

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启蒙学英语现在他二年级，已经刷六年级的阅读理解了。通过大量刷阅读，一来激活一年级的死记硬背的单词，二来激活语法，因此他二年级打下了扎实的实践基础。

一、英语启蒙课

英语启蒙课,其实给孩子们读诗原则上也一样，我对孩子选诗的考量也是循序渐进的，最开始学习的是一些简单的、朗朗上口的诗，比如《悯农》、《咏鹅》，这些诗多用叠字，诗句非常简短，与生活息息相关，容易引起孩子的兴趣，哪怕他们不理解诗歌的意思，但他们听到这种有节奏的韵律都会觉得很有趣，会很想跟着学的。

二、英语启蒙

英语启蒙,第除了白天的英文灌输，在每天晚上孩子睡觉前，会教孩子几个单词，并且跟他复习前面学过的单词，例如说汽车怎么说，公共汽车怎么说，鸭子怎么说，小狗怎么说，等等。如果是外出的话，那么看到的所有的常见事物都会跟孩子讲一遍英文是怎么读的？让孩子有一个初步的印象，这样次数多了之后，慢慢孩子也会有概念，甚至能够记得住。

三、英语启蒙课视频

英语启蒙课视频,首先你需要选择一些图文并茂的童谣读本，这样我们跟孩子讲的时候就可以边讲边演示。尤其是对词汇量不多的孩子来说，这些书上的图片可以帮助我们把单词和所指的物品联系起来。

四、启蒙英语单词

启蒙英语单词,不过有时候，重复读几遍得看孩子的兴趣。有些孩子喜欢我们重复读10遍后才全英文朗读，有些孩子1遍就可以了。（原则上语言学习还是以启发孩子兴趣为核心要素，所以如果孩子真的希望父母可以读几十遍，我们就给自己打打气，然后硬着头皮上吧。）

五、英语启蒙课程

英语启蒙课程,积极创造“有意阅读”的氛围什么叫“有意阅读”？大家都知道，语言是约定俗成的沟通方式，语言学习是一种社会学习，也是一种场景化的学习。孩子最初学习语言的方法，就是通过模仿周围人的语言。然而模仿不是终点，模仿的目标最终是为了实现有效的沟通。而有意阅读，就是指把语言学习放在情境当中，让孩子了解到使用语言是为了沟通的意图。

六、启蒙学英语的好处

启蒙学英语的好处,那么如何培养孩子们的听觉能力听力，去适应中小学校背单词、学语法、考英语取得好的学习成绩而且少花钱，花小钱，成大事呢？其关键性的学习方法又是什么呢？

整体来看，孩子在1012个月之间就已经可以学习双语，的确如果家庭和生活环境合适，越早开始是越好的。这是因为从1012个月开始，我们大脑便会逐渐对一些不常听到的语音减少区分和识别。这是我们的大脑防止信息过载的策略。

看似无规律的单词，在记忆力好阶段，他们同样很好的记下来。我的孩子目前二年级，一年级就背下了1500个单词，每周背30个，一年下来，就愚公移山的背完了。二年级的时候，因为单词都会了，所以学语法，只花了2个月就学完了。

因为，任何的语言本质上都是为了沟通而服务的，如果没有思维模式、学习氛围在后面支撑着，那么语言学习会因为“无用”和“无趣”，最终也依旧被孩子的大脑所“抛弃”。

启蒙学英语针对外语学习，使用有意阅读策略的一个有效方式，就是给孩子讲英语故事，从而把语言教学放在足够丰富的情境当中，让孩子能够明白语言是怎样用来沟通的。从决定给孩子引入双语启蒙的那一刻开始，你就需要持续给孩子读英语故事书或者绘本，可以先从文字少的、词汇量简单和情节易懂的生活绘本开始，再到文字多的，信息量丰富的绘本。