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快乐拼读速速成在线购买我园一位老师的孙女，去年上的一年级，每天放学后，就直接来幼儿园，让她奶奶陪着写作业，奶奶不去陪她，就不知道怎么写。而且，好像每天有写字的作业，笔画还特别的多。

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天哪！这牵涉到文学创作的问题，叫我怎么去回答！当然不能给他讲这么深奥的问题，用他听得懂的语言解释就可以了。最让我惊喜的是：这中间表现出的质疑精神，是多么珍贵！

现在回到题主的问题，还是先审题吧。题中的第一个信息：孩子7岁，刚上一年级。题中的第二个信息：不识字，也没学拼音。题中的第三个信息是：老师不该让孩子课外阅读。信息分析：第一二个信息是提问者的意思，是这个问题的原因；第三个信息是老师的行为，是由第一二问推出的结果。根据事物之间的逻辑联系得出：第一二个信息，与第三个信息之间，没有逻辑联系。

快乐拼读速速成在线购买我家在娃小时候，墙上贴了一块环保黑板，就把声母、单韵母、复韵母、整体认读音节写在了黑板上，每天认读一遍，如果不记得的，就抬头看黑板。