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bec初级什么水平可以学,有的读物，一句英文，一副图，图文对应很好，不用翻译孩子也明白。如果孩子有不明白的地方，名词可以指实物，或者图片，动作就用动作来示范，有些形容词，完全用表情，就可以传达给孩子。

要以研究的心态和方式去做真题。真题不只是拿来做的，还是拿来研究的，不能仅仅停留于做完就算的阶段，而是要以研究的态度去对待。做完就去反思，去归纳和总结，总结解答的通用思路和方法；去挖掘，挖掘出里面蕴藏的信息，挖掘出通用思路和方法之外的特殊之处和特殊变化。比如数学，很多题型都有套路，自然必须熟悉，必须自己归纳总结，这样才能真正掌握，同时那些题型也有一些变化，如何变的？可能如何变？就必须自己去挖掘，才能举一反真正提高对数学的理解和临场应变能力。不然考试碰到新变化，就容易懵圈了。实际上，考研数学同样的题型是经常有一些新变化的，无非是把已有题型拆解组合，或者换个条件，换个方式考。把握了这些变化，才能胸中有数，临场不慌。

bec初级相当于什么水平单词的掌握应该是和语法、句型、句法、阅读、听说、写作等同步进行，记忆一大堆超出自己认知范围的单词有什么用？为了炫耀？为了证明自己记忆力？没有同步巩固的记忆单词，遗忘的速度非常快，因为没有同步的学习作为支撑，因为没有“用武之地”，记忆单词和生物进化一样，“用进废退”。

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