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试想一下,英语老师肯定也让学生“背诵”课文或段落,当学生比较连贯的背出来,老师会很满意的,但是“背诵”的标准和要求仅此而已。用处也仅仅是熟悉了课文里面的知识点、句型和语法之类。一个月后,学生还对这段课文有深刻印象吗?显然,当时的目标是应付老师的提问,短期记忆而已。如果能像背诵《新概念英语》一样,听熟、背熟、反复听、反复背,学习效果会提升好几个层次的。但是,按照教学大纲,这种教学方法是“不科学”的,听课评课的专家会直接否定的。家长和学生甚至同事都会认为这位老师“疯了”。为什么在校外辅导背诵《新概念英语》被认为合理甚至备受推崇呢?一是,在很多人看来,这是“国外的先进理念”,是国际化的教学方式。二是,“通过熟背达到专业级别”是《新概念英语》的市场推广的宣传语。三是,学校教学的“大纲”限制,很多行之有效但是“另类”的教学方法是不允许使用的。四是,《新概念英语》教学是额外收费的,而且价格比较高,因此为了“物有所值”,也要按照辅导老师的模式去做,当然,只要做了肯定有收获,程度大小而已。而反观学校的教学,大多数学生不会像在校外辅导一样珍惜。
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