考研英语万能状语

4形容词用法：形容词主要用来修饰名词，其在考研英语里考核学生是否会把形容词变为比较级和最高级，同时掌握每种形式的具体用法。

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一、考研英语万能状语从句

考研英语万能状语从句,分级阅读细化了孩子的阅读能力，能培养孩子对书本知识的尊重，形成爱读书，会读书，读好书的良好习惯，针对孩子的年龄特点有计划的提供书籍，让孩子感受读书之美，读的懂，提高他们的阅读鉴赏能力，让他们养成热爱阅读的习惯，使阅读成为他们接受终生教育的最好形式

二、考研英语万能句式

考研英语万能句式,900 master mst n男主人；大师M硕士 vt精通 a精通的901 whatever hwtev pron无论什么 a不管怎样的902 round raund a圆的 ad在周围 prep大约 n局 v环绕903 rapid rpid a快的，迅速的 n pl急流，湍滩904 laugh lf vi笑 n笑，笑声905 finger fig n手指906 spot spt n地点；斑点，污点；少量 vt认出；玷污907 propose prpuz v提议；提名，推荐；打算，计划；求婚908 shop p n商店，店铺；车间，工场 vi购物909 broad brd a宽的，辽阔的；广泛的；宽容的；敞亮的910 replace ripleis vt代替，取代；更换，调换；放回原处911 reply riplai v n回答，答复912 extent ikstent n程度，范围，限度；广度，宽度，大小913 lock lk v锁上；卡住 n锁；头发的一缕；船闸914 employee implii n受雇者，雇工，雇员915 ahead hed ad在前面头；向朝前；提前916 sight sait n视力；眼界；情景 pl名胜 vt看见917 spread spred v展开；散布；涂 n传播；幅度，范围918 wind wind waind n风；气息 v绕，缠；给…上发条919 approve pruv vt赞成；批准认可 viof赞成920 destroy distri vt破坏，毁灭；消灭，杀死921 none nn pron没有一人或物 ad毫不，毫无922 pound paund n磅；英镑 v连续猛击，捣碎923 fame feim n声誉，名望，名声924 importance imptns n重要性925 reflect riflekt v反映；反射，映现；深思，反省926 advantage dvntid n优点有利条件因素；好处927 match mt n比赛；对手；匹配；火柴 v相配，相称928 regular regjul a规则的；定期的；匀称的；常规的929 wage weid n常 pl工资，报酬 vt开始，进行930 refuse rifjuz rifjus v拒绝，不接受，不同意 n废物，垃圾931 existence igzistns n存在；生存，生活方式932 hardly hdli ad几乎不，简直不；刚刚，仅仅933 perform taitl n题目；称号，头衔；权益，权利934 title taitl n题目；称号，头衔；权益，权利935 tend tend vi易于；趋向，倾向 vt照管，护理936 exercise ekssaiz n v运动；练习；运用 pl体操，演习937 thin in a ad薄，细，瘦；稀薄的 v使变薄938 coat kut n上衣，外套；表皮；层 vt覆盖939 bit bit n一点儿，少许；小片，小块940 mountain mauntin n山； pl山脉941 youth ju n青春，青少年时代；男青年总称青年们942 behavior biheivi n行为，举止，表现；运转情况，反应943 newspaper njuspeip n报纸944 secret sikrit a秘密的，机密的 n秘密945 ability biliti n能力，本领；才能，才智946 sea si n海，海洋947 soft sft a软的；轻柔的；柔和的；温和的；娇嫩的948 justice dstis n正义，公正；司法，法律制裁949 reasonable riznbl a通情达理的；合理的；公道的；尚好的950 circle skl n圆圈；界，阶层 vt围着 vi盘旋951 solid slid a固体的；实心的；结实的；可靠的 n固体952 page peid n页，张 vt通过扩音器、传呼机等呼叫953 weapon wepn n武器，兵器954 fast fst a快的，迅速的 ad快，迅速地；紧紧地955 representative reprizenttiv n代表，代理人 aof有代表性的956 search st n搜索，寻找，探查957 pure iskeip vi逃跑；逸出 vt逃避，避开 n逃跑，逃避958 escape iskeip vi逃跑；逸出 vt逃避，避开 n逃跑，逃避959 crowd kraud n人群，群众；一群 v聚集；挤满；挤，推960 stick stik n棍，手杖 vt刺；粘钉，卡住；留下961 telephone telifun n电话机 v打电话962 avoid vid vt避免，预防，避开963 garden gdn n花菜园 pl公园，园 vi从事园艺964 favor feiv n好感；赞同；好事 vt赞同，喜爱；有利于965 news njuz n新闻，消息966 unless nles conj除非，若不967 dinner din n正餐，主餐；宴会968 someone smwn pron某人，有人 n重要人物969 signal signl n信号；标志 v发信号；标志着 a显著的970 yard jd n院子，场地；码971 ideal aidil a理想的；想象的 n理想的东西或人972 warm wm a温暖的；热情的；暖色的 v使暖起来973 miss mis n小姐 v未击中，未达到；未赶上；惦念974 shelter elt n掩蔽处；住所；保护 vt庇护 vi躲避975 soldier suld n士兵，军人976 article tikl n物件；文章，论文；条款冠词977 cry krai vi哭；叫喊，鸣 vt叫喊 n哭声；叫喊978 captain kptin n船长，机长；上尉，队长，领队979 familiar fmili a熟悉的，通晓的；冒昧的；非正式的980 seat sit n座位；场所；席位 vt使坐下；容纳981 guest gest n客人，旅客，特邀来宾982 weak wik a虚弱的；能力等差的；微弱的，稀薄的983 excite iksait vt使激动，使兴奋；引起，激起984 king ki n君主，国王；特定领域的巨子，大王985 everyone evriwn pron每人，人人，各人986 wine wain n葡萄酒987 hole hul n洞，孔眼，洞穴；窘境；漏洞，缺陷988 duty djuti n责任，义务；职责，职务；税，关税989 beat bit vt打；战胜 vi跳动 n跳动声；节拍990 perfect pfikt pfekt a完美的；完全的；完成时的 vt使完美991 bottom btm n底；末尾；臀部 a最低的 viout达最低点992 compose kmpuz vt组成，构成；创作，为…谱曲；使平静993 battle btl n战役斗斗争决斗 vi作战斗争994 expense ikspens n价钱，花费，费； pl开支，业务费用995 cattle ktl n牛996 flow flu n流，流动，流量 vi流，流动，循环；飘拂997 kitchen kitin n厨房998 dust dst n尘土；粉末 vt擦净，除尘；撒粉末等999 bottle btl n瓶 vt把…装入瓶中1000key钥匙。

三、英语考研万能句

英语考研万能句,“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two threebomb向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 2 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 3 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 4 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 5 变化：The bike is coming 或 A cat can run 等。 6 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 拍皮球 ：1 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 2 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 3 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 4 哪组学生得分多，就为胜者。 5 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven” 6 作用：操练数词和加法运算句型。 加减连算 ：1 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 2 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten然后由该生再接下去，如：Minus four A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six如果讲错，该组就扣分。 3 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如230等。 4 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5548…… 5 作用：操练数词和加减运算句式。 将错就错 ：1 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes有意讲错 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose 2 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 3 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil学生则指着自己的铅笔说：This is my pen 4 作用：巩固单词，操练句型。 各就各位 ：1 教师读一段对话Dialogue或课文Text也可以读一段自己编的短文。 2 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 3 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 4 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon The pupils are cleaning their classroom The teacher is with them “Teacher”站起来Look Wang Hai is cleaning the window Wang Hai 站起来。 5 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park 6 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1主持人手拿皮球站在圈内。 2 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 1猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则： 1将学生分成若干小组。 2模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 3教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。 1点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 1 准备好字母卡片。 2 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 3 教师说字母（如Aa）持Aa卡片的学生即说：“Here I am” 4 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。 1聋哑读字母 目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则： 1 组织学生反复背诵26个字母。 2遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。 3 出错者，退出游戏。 1Buzz马兹 目的：检查学生的辨音能力。 规则： 1学生坐在位置上或围成一圈。 2选定一个字母，如Aa。 3然后依次从Aa开始说字母，但不能说含有这个音素的字母，必须代之以Buzz。也可增加字母数量，如Aa，Ee：等等。 4 出错者，退出游戏。看谁能坚持到最后。 1“warm and cold” 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。 1在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。 我也有几个呢希望有帮助 16 、拍手。 先把孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分。（如果注意力不集中，嘻嘻） 17 、接龙。 由老师开始拍一下手说一个单词，然后迅速指一名同学，后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学，依次类推（速度要快，且单词不可重复，此方法最好用于复习单词大量单词。） 18 、前进。 地上有格子最好了，让每一组的第一名站成一排，然后由老师说汉语，孩子们拼读，若快的可以向前进一格（可自定格数）然后第二个学生接上，最终全组都走完规定格数的为胜。

四、考研英语写作万能句型

考研英语写作万能句型,阅读本书时，希望爸爸能在场与宝宝进行互动，模仿书中的表情和动作，让宝宝有切实的感受。爸爸也许没有什么时间陪着孩子，可是爸爸也是永远爱着孩子的，这一点一定要告诉孩子哦！

五、英语考试万能句式

英语考试万能句式,6 With the quickening pace of urban life and everincreasing pressure people in growing numbers are suffering from either the physical or mental problems

六、英语写作万能状语

英语写作万能状语,如若想让3到4岁的儿童体验攀岩活动并培养其一定兴趣的话，可以让孩子在家里爬梯子或者可以带孩子去攀岩馆等有攀岩墙的地方自由攀岩，不需要教练。一般不需要使用攀岩绳的攀岩墙比较矮，高度也只有4米高，一般叫bouldering（无绳攀岩）。

步骤三：听三遍以上童谣，然后一起来跟着歌谣，做went out to play（出来玩）, over the hills（翻过小山，也就是翻过贴着小山贴纸的大垫子），far away（走远了）等动作。

以上总结都是考研英语必考的语法知识点，需要购买与之相对应的语法习题来进行针对性地练习，当每种语法知识掌握之后，就要选考研英语真题里的习题来提升实战应试能力。

考研英语万能状语7 However as the job market is getting gloomy and competition is becoming fierce it is increasingly difficult for college undergraduates to find a decent job

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