看图认物阶段,选实物认知方面的书,但书的种类、图片数量不能太多,孩子喜欢重复,重复能让他们找到自己熟悉的东西,重复性认识也能形成智能。
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另外,家长在孩子阅读后要注意多检查孩子们阅读理解情况,有意识地提问一些问题。如,故事讲谁,讲他做什么,事情起因,经过,结果怎样?等等。从而使他养成认真去阅读和记忆,另一方面通过这样去问一问,达到提高他的理解、分析、概括和表达能力。
知识不仅在于书本,知识学习也可以快乐。尹健莉的《好妈妈胜过好老师》中,尹老师就通过和女儿玩小卖部游戏,使女儿还没入学就会加减乘除了。我二宝是因为玩一堆积木或棋子之类很久,分分合合间了解了加减实质,我再有意不断增加难度地向他提问(不是任务,玩着来),他脑子就越转越灵了。下一步,我打算引导他玩算盘以及考虑分数大小比较。
常用英语口语900句你好,谢谢邀请回答问题!对于孩子五年级英语不是很好,不爱阅读不爱写作业,应该是多方面的原因。家长需要多分析一下,找出孩子不爱学英语的原因解决问题。 最主要的原因。 1家长以朋友的方式和孩子交心,深入了解孩子内心的想法及为什么不愿意学习英语,家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步,家长应该给予奖励,让孩子找到学习的动力。 2家长可以带孩子参加有意义的活动,例如游学,郊游,社会实践活动等等,让孩子参与进去放松孩子的学习压力,重燃对英语学习的兴趣和动力! 3老师可以进行正面的沟通交流,与孩子一起分析英语不好的原因,老师加以督促和鼓励孩子,让孩子意识到学习英语的重要性。大多数学生还是比较爱听老师的话!家长,老师,学员三方共同努力提高孩子英语学习成绩! 不忘初心,方得始终! 最后,希望以上建议可以帮的到你!谢谢!
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