要想孩子掌握一口流利地道的英文,最理想是从一出生就大量进行优质的语音输入。家长完全不会英文也没关系,可以利用原版音频,如儿歌,绘本音频,原版动画片音频等进行有效输入,形成语感。
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新编大学英语综合教程3课文翻译,所以学生单独背会课文和默写课文是远远不够的,还需要强化其它方面的知识点,包括词汇短语用法、语法知识、长难句分析、写作训练及阅读训练等。
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新编大学英语综合教程3答案,二是认为英语在日后工作中没有用。这样认为的人,那是没有真正体会到英语带来的好处,我有不少以往的学生正在从事着和英语有关的工作,他们的工作待遇一般都相当不错。再者说,当前世界经济趋向全球化,不懂英语就是与世界落伍,它已融入到我们生活的每个角落,如电脑、机票、影视甚至网购。前几天有位同事在网上购买了一个健腹轮,包装内装的是全英文说明书,结果他完全不认识,只好拿来让我教他使用方法。
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当宝宝到两岁了,就可以增加英文视频输入了,这时候宝宝在两岁前已经有了英文的听音辨音能力,也有了最初的英文思维,对英文动画会很感兴趣。每天都要给宝宝看一些经典的英文动画或者英文原声电影,进一步提高宝宝的英文思维和英文对话能力。孩子呢?
孩子是幼儿园大班,这时可以适当的为入小学做些基本准备,对孩子的拼音练习,不要太教条,多以自由无意渗透学习为主,不要急于求成。
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布,指出由于我国幅员辽阔,经济文化发展很不平衡,义务教育的内容应该因地制宜,有所不同。为此,中小学教材建设开始实行国家统一基本课程标准要求下的多样化的方针,即“一纲多本”的政策。
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