英文儿歌。 如果能翻墙,那youtube上的优秀儿歌资源简直太多了。最有名的几个:Super Simple Song LittleBabyBum 这俩是youtube上最大的儿歌频道了吧,基本能想到的都有了,国内好像也有SSS的内容。Chuchu TV,这是印度的,音乐特别带感,也红遍youtube,最高个一条观看量都上亿了。Kids First TV (里面有很多小系列,比如leo the truck doctor McWheelie First Toons Helper Cars,非常适合爱车的孩子) Tutitu (很多构建类小短片),Coilbook (面向儿童的教育类系列,有认色,字母,数字等系列小故事,制作精良,一条10分钟左右)
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小学六年级数学上册知识点归纳 第一单元:位置 用数对确定点的位置,第一个数表示列,第二个数表示行。如(5)表示(第三列,第五行) 图形左、右平移: 列变,行不变 图形上、下平移: 行变,列不变 第二单元 分数乘法 分数乘法的意义:分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如:65×41表示求65的四分之一是多少。 分数乘整数与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。例如:65×5表示求5个65的和是多少? 分数乘法的计算法则:分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 分数的基本性质:分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外),分数值不变。 乘法中比较大小时规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。一个数(0除外)乘积等于这个数。 分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律: ( a + b )×c = a×c + b×c 分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少(具体量)用乘法) 一个数的几分之几= 一个数×几分之几 找单位“1”: 在分数句中分数的前面; 或 “占”、“是”、“比”的后面;看有没有多或少的问题; 写数量关系式技巧:(1)“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分数前是“的”: 单位“1”的量×分数=具体量 (3)分数前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1-分数)=具体量;单位“1”的量×(1+分数)=具体量 (已知具体量求单位“1”的量,用除法) 倒数 倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1; 0没有倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。2 求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。(4)、求小数的倒数: 把小数化为分数,再求倒数。 真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 第三单元:分数除法 分数除法 分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,就是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数,除以几就是乘这个数的几分之一。 乘法: 因数 × 因数 = 积 除法: 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数 分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 分数除法比较大小时规律:当除数大于商小于被除数;当除数小于1(不等于0),商大于被除数;当除数等于商等于被除数。 “[ ]”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的, 再算中括号里面的。 分数除法解决问题 比和比的应用 两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为 例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例: 路程÷速度=时间。 区分比和比值 比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。 比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。 比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。 注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质 3 根据比、除法、分数的关系: 商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。 比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。根据比的基本性质,把比化成最简整数比。 化简比: (2)用求比值的方法。注意: 最后结果要写成比的形式。如: 15∶10 = 15÷10 = 3/2 = 3∶2 按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。 第五单元:百分数 百分数的意义和写法 百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。 百分数和分数的主要联系与区别:联系:都可以表示两个量的倍比关系。 区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位; 分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具本数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数,也可以是小数;分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。 百分数和分数、小数的互化 (一)百分数与小数的互化: 小数化成百分数:把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。 百分数化成小数:把小数点向左移动两位,同时去掉百分号。 (二)百分数的和分数的互化 4 百分数化成分数: 先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约成最简分数。 分数化成百分数: ① 用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。 ②先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 (三)常见的分数与小数、百分数之间的互化 用百分数解决问题 (一)一般应用题 常见的百分率的计算方法: 一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。(一般出粉率在780%,出油率在340%。)
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