幼儿数学思维启蒙绘本

本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题……引出了排列组合和排除法的概念。

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幼儿数学思维启蒙绘本一本非常巧妙的纸上游戏，有10个孩子，一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子，彩色的楼房外形，黑白的房子内景，繁杂的房子摆设，没翻二页就会有人搬家到右边的新房子，还有真正地开“天窗”的变化。这样生动有趣的设计，让简单的110的数字概念更加精准，让孩子慢慢感受到1和2和3和7等这样很重要的10的合成与分解，增减恒等概念孩子们会逐步建立。

一、幼儿数学思维启蒙绘本的意义

幼儿数学思维启蒙绘本的意义,有趣的数学游戏日常生活当中。我们身边藏着许多数学游戏。比如说每天上下楼梯的时候可以数台阶，喝孩子吃水果的时候可以比大小，孩子的那些积木可以让孩子学着分类……通过这些潜移默化的小游戏，让孩子在生活当中去发现数学的乐趣。

二、幼儿数学思维启蒙绘本推荐

幼儿数学思维启蒙绘本推荐,当然，你也可以就采用你目前的绘本，只不过换一种方式来进行引导。事实上，数学启蒙就是培养孩子的数学意识思维能力，在日常生活中，很多这种启蒙的好方法，可以结合绘本一起来做，效果更好。

三、幼儿数学思维启蒙绘本和绘本游戏阅读那个好

幼儿数学思维启蒙绘本和绘本游戏阅读那个好,世界级绘本大师、国际安徒生奖得主安野光雅不仅擅长画画，知识也非常渊博，在人文、数学、建筑、文学等领域都有颇深的造诣。他擅长创作数学主题的绘本，将艺术与科学融为充满幽默的视觉游戏，构筑出兼具知性与诗意、充满童趣的“安野风格”，展现出敏锐的想象力和缜密的逻辑推理能力，将读者带入一个可以自由联想的魔法数学世界。

四、最著名的幼儿数学启蒙绘本

最著名的幼儿数学启蒙绘本,通过“懒汉”与种子种植后的变化和生长，让孩子能“看到”这种变化，感受到“数字倍增”的惊奇感。一粒种子变化中，不仅可以食用，再次繁殖，还可以储存，交换。利用位置、图形、颜色的不同，让孩子可以“观察”和“思考”到：哪些是拿来吃的？哪些会埋入土里？哪些将卖掉？哪些要存入谷仓中？最后再比较加起来的总数与每年收成的种子数是否相同？更妙的是除了种子的变化外，种子也改变了“懒汉”的一生——他从一个人变成夫妻俩，变成三口之家，变成牛猫鼠鸟的乐园，他们还有了朋友，还把种子“传播”给了朋友。

五、大班幼儿关于数学思维的绘本

大班幼儿关于数学思维的绘本,本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题……引出了排列组合和排除法的概念。

六、适合幼儿园的数学启蒙绘本

适合幼儿园的数学启蒙绘本,至于绘本可以作为一个辅助的手段，实际上一个好的绘本，就是应该努力的去还原生活，这样孩子才会喜欢。既然我们生活中也有，就不见得一定要依靠绘本。

我认为对孩子的任何启蒙都应该从生活出发，要从孩子能够看到，听到，接触到的周遭的事物上去寻找某些东西，以此出发，激发他对某一件事物或者某一个概念的兴趣。数学也应该是这样。

幼儿数学思维启蒙绘本20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。 认知领域六层次目标的一些典型用词：识记：说出…名称、背诵、辩认、回忆、指出等领会：描述、解释、选择、区别、归纳、举例说明、列举等应用：运用、计算、改变、说明、证明、利用等分析：分类、比较、评论、猜测、举例说明、图示等综合：设计、提出、排列、组合、建立、形成评价：鉴别、讨论、评价、判断、总结、证明等…………………………应用案例：比如，学习lt雅鲁藏布大峡谷gt，第一级问题：“识记”相关的问题问题1 字 词要会写，好句子要会杯问题2世界屋脊 是什么意思？第二级问题：“领会”相关的问题问题1请问雅鲁藏布大峡谷的特点有哪些？归纳下本文写景的描写方法有哪些？问题2世界3大高峰分别是？喜马拉雅高度多少？第三极问题：“应用”相关问题1世界3大峡谷各自景色特点是什么？问题2如果你是一个导游，如何给客户介绍3大峡谷各自特点？第四级问题：“分析”相关问题问题1雅鲁藏布大峡谷是怎么形成的？3大峡谷怎么形成的？请解释。第五级问题：“综合”相关问题：大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。请问，为什么从山下到山顶气候反差这么大，那么植物分布的种类有哪些？为什么这样分布？第六级问题“评价”相关问题：雅鲁藏布大峡谷的资源，如何利用对人类有长期家长？比如“水电”，比如“旅游”层层递进，不断提问让孩子思考，探究！我自己不断尝试启发孩子思考的各种方法，希望让她学习变得更有趣！供参考！

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