中文分级读物

作为一个三岁的宝爸，我来从我自身的经验聊一聊分级读物，现在主流的分级读物有很多，像红火箭向大猫升级阅读，像牛津树甚至，像RAZ，这些体系呢，都是根据以母语为核心的孩子设计的，从听力过渡到阅读的体系。也就是说现在市面上所有的分级阅读读物都是从国外引进的。引进之后，针对我们中国孩子的特有情况，来进行重新的编排。所以会出现这样一个问题，就是引进的教材来匹配孩子的时候，会出现难度过高，读起来困难，使用方法存在差异的问题。如果还，想深入了解，可以看一下我做的视频。在今日头条里面搜索我的 Id ，或者直接点我的头像，我专门做了几期关于中国分级阅读的现状和参考推荐的读物。

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中文分级读物学英语首先当然是学字母，字母学好了可以开始先学一些简单的单词，有助于你后面学音标。系统的开始学习英语，就要开始学习音标了，因为学会了音标你才会读，同时根据音标你会写和认单词。音标学好了，最好是多被一些单词，这是英语的最初入门，背单词有利于你对音标的掌握，同时也是学习英语很重要的一点。之后么开始接触句子，学习一些常用表达，然后学一下简单的语法，再逐渐深入。希望对你有用！

一、中文分级读物推荐

中文分级读物推荐,ABC Learning引进的是Rosen旗下独家GRL分级读物，该体系是美国小学主流的分级体系，也叫AZ分级法，和RAZ同源。但Rosen70年的历史是更久经验证的，也是国内首套完整的分级读物。 可以理解成，Rosen是加强版的raz，GRL的鼻祖分级。 ABC Learning目前有图书2000，会逐步扩充到4000，里面含有大量英语考试中常考的纪实类文体，即nonfiction的比例很大，跟着这套体系走，孩子不单单是追求故事情节下的阅读，而是通过阅读打开视野、贯通中西文化，在提升英语能力的同时顺手把该考的试、该拿的证书拿到手。

二、中文分级读物话题

中文分级读物话题, 第三点，用英语来说，一些常识的东西。比如说，让学生用英语来描述煮饭的过程，让学生用英语来描述花种草的过程，让学生用英语来描述某一个名人，比如孔夫子。我们每天都给学生一些话题，描述一些他们知道的，然后再来描述一些他们刚刚知道的新闻。

三、中文阅读分级读物

中文阅读分级读物,俗语说“三岁看大，七岁看老”，可见早期教育对孩子来讲是多么重要。尤其在孩子5岁以前，一些良好的生活习惯必须养成，而这其中，绘本的作用不容小觑。

四、中文分级阅读

中文分级阅读,我认为不需要。第阅读英语原版书，主要目的就是让孩子融入到纯英文的环境中，感受英语氛围，提升语感。语感是学习英语的敲门砖！

五、中文分级阅读书单

中文分级阅读书单,作为一个三岁的宝爸，我来从我自身的经验聊一聊分级读物，现在主流的分级读物有很多，像红火箭向大猫升级阅读，像牛津树甚至，像RAZ，这些体系呢，都是根据以母语为核心的孩子设计的，从听力过渡到阅读的体系。也就是说现在市面上所有的分级阅读读物都是从国外引进的。引进之后，针对我们中国孩子的特有情况，来进行重新的编排。所以会出现这样一个问题，就是引进的教材来匹配孩子的时候，会出现难度过高，读起来困难，使用方法存在差异的问题。如果还，想深入了解，可以看一下我做的视频。在今日头条里面搜索我的 Id ，或者直接点我的头像，我专门做了几期关于中国分级阅读的现状和参考推荐的读物。

六、英文分级读物体系

英文分级读物体系,下面这个截图呢，就是根据全球认可度最高的GRL分级体系来制作的。教材是RAZ。这套教材体现的科学和准确的地方就是第 1 张截图指的是孩子在选择不同级别的时候，需要先确定自己的级别，也就是所谓的定级，参考和考评。而第 2 张图是孩子在学习完了之后，相关的指导老师根据孩子对词语的掌握情况，来判断这一等级孩子学习的情况是否要升级。也就是从现有级别正常进入到下一级别。

分级读物最早出现于欧美国家，美国把阅读作为一门单独学科。因此围绕这门学科，他们根据孩子年龄和心智发展程度进行评级分类，推出一套循序渐进的阅读计划。

中文分级读物深圳是广东省第二大城市，全国经济特区，也是我国年轻的一个城市，极富活力，经济实力强大。在这样一座城市生活的家长都希望孩子可以成才，许多家长为孩子精心挑选学习英语，针对如何选择少儿英语教育机构，以下几点可以在选择时进行思考：

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