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（1）缺少相关的课程资源目前由于STEAM教育理念还不是那么的深入人心，有些地方对它的认同度也并没有那么高，所以就造成基于STEAM教育理念的相关课程资源不是很多，再加上教师不是特别重视，在寻找课程资源的过程当中受挫以后可能就不会接着寻找，最终造成空有计划而缺少相关的课程资源，没有办法充实科学课堂，导致教学效果不明显。（2）教学形式单一小学科学课堂上很多的教师教学的形式都非常单一节课下来都只是讲述课本上的知识或者案例，根本不能离开科学课本，否则的话课程就进行不下去，有的可能会放一些视频音频资料，这样虽然好一些，但是还是达不到很好的教学效果，更是和STEAM的教学理念相差很多。科学课程的教学本来就需要教师运用多种多样的教学形式，是要以课本为基础不能脱离课本，但是千万不可以全部地依赖教材。（3）缺少教学案例的设计要想把STEAM的教育理念深深地应用于课堂之中，就在要整节课上以STEAM教育理念为线索，设计教学案例，贯穿整个科学课堂。但是很多教师并不会去设计教学案例，确实，要想不脱离教材内容把S教育理念加入到其中是很困难的事情，但是对于教师而言这刚刚好是一个值得去把握的挑战，教师应当去积极的面对而不是去忽略去逃避。（4）学生缺少训练机会STEAM的教学理念就是让学生们自己动手动脑而学习到各种各样的知识，但是通常教师在训练学生们的时候，都只是出一张纸质试卷让学生们去做，这样的方法学生们只能得到知识上的训练，但是动手能力并没有被很好的训练。这样和传统的教学方式是没有区别的。

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汽车镇的故事 百度网盘山姆原本是个教师，喜欢为患有阅读障碍症的学生写故事，他一生创作了50多部作品，《猜猜我有多爱你》，是他创作的第一本书。而这个“两只兔子的对话”居然还是真实的，“其实源自我和儿子的真实经历。在他小的时候，我们两个讨论有多爱对方，就用手比画着，爱你到门那边啊，爱你到外面的花园啊。后来要画绘本了，就用了自己的这个故事。”山姆还透露了一个细节，“最早根本没有想到要用月亮来衡量爱的，实在是能表达的肢体语言都用完了，只好用更庞大的星体位置来表达。是个巧合而已。”

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那么外语的感性认识是什么呢？感性认识就是指我们能够通过身体的感受器官感受到的东西，语言能背人感受到的东西就是声音。所以，学外语一定从语音学起。我要强调的是：语音不只是一种语言的基本发音，比如英语的48个音标，这远远不够。我说的语音是指一门语言的所有常总词的发音和这门语言的语调和其它的诸如连读，弱读，失爆等等，都要掌握。

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