大英儿童百科全书漫画版和儿童版哪个好

备考雅思阅读时，考生也是需要提前尽量多背诵一些关于雅思阅读方面的词汇，只要求认识知道意思即可，不需要会正确拼写。同时要重点复习一下各种语法知识点，会正确分析阅读文章中的长难句。其次，需要熟悉阅读部分的每种题型，同时要熟练掌握每种题型所对应的解题方法和技巧。最后，需要做的就是，运用所掌握的答题技巧来进行大量针对性的真题练习，同时要把控答题的时间。

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大英儿童百科全书漫画版和儿童版哪个好纯文字干活，做好准备。2岁左右孩子已经有了一定的语言能力，对句子也有自己的理解。有个小故事的绘本更受孩子的喜欢。这个时候书的每页都有一句话，如果孩子的注意力不断增加，也可以慢慢的加入句子比较长的绘本。这个阶段大概要有8个月以上。《可爱的鼠小弟》我比较喜欢买日本和韩国等非英语国家的书，因为想把英文原版留着将来做英语的启蒙。鼠小弟绝对是个经典，姑娘的哥哥小时候也是看这个长大的。《大卫，不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》看完《大卫，不可以》才知道每天我们要对孩子说这么多的“不可以”，想想被人一天的这样否定自己该多么的不爽啊。姑娘是在一岁左右看的这本书，特别喜欢翻到“不可以挖鼻孔！”这一页，自己挖着鼻孔一边说“念念念”，然后呵呵的把手放下来。最后的“宝贝，来这里。大卫乖，我爱你”，简直温馨的不得了。不管孩子怎么惹麻烦，妈妈怎么责备孩子，妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。《我爸爸》、《我妈妈》、《我哥哥》安东尼家庭成员系列，在姑娘学说爸爸妈妈哥哥姐姐阶段购入，很喜欢。第一次完整的说出五个字的话就是“我哥哥不见”，因为她喜欢的那本《我哥哥》找不到了，着急说出来的。这个时候念的书就是小句子了，同一本书念的遍数多了以后，我们就会句末停顿一下留下一个字或两个字让姑娘来填空。当然这个填空法也不是为了考孩子是否能记住，如果孩子不愿意说那我们也不要强迫。《鸽子也会闹情绪》、《鸽子就爱会跑的》、《淘气小鸽子系列》从《鸽子也会闹情绪》入的莫威廉斯的坑，真的是太好笑了。对于刚开始买绘本的家长来说，《鸽子也会闹情绪》只有几页，字也少，鸽子的思维有很跳跃，小孩子可能会不懂。我想说这是一本用来表演书，不是光念念就可以了。你看看那个只小鸽子的眼神，看他叉腰的动作，只要你给孩子表演过一次，我相信他会爱上这个故事。我家姑娘就特别喜欢小鸽子“就不”这个台词，到处用。让她洗手，就不。从飘窗下来，就不。喝点儿水，就不。和孩子一起读莫威廉斯，你也会爱上这只贱萌的小鸽子。《团圆》这本书印象特别深刻，快过年的时候我在网上看到书的图片和故事，感动的一塌糊涂，就买回去给姑娘看了。我们只念了一周每天也就二三次吧，姑娘就能填空了。这本书有的地方文字多一些，尽量只挑重点句子念，在姑娘对这本书的喜爱逐渐增加后才开始念完整的段落。读完这本书之后，只要看见硬币姑娘就会开心的大叫：好运硬币！然后就要送给爸爸，简直是对父亲的爱的完美表达。《公鸡的新邻居》姑娘最喜欢文章开始的桥段是，“吃完早饭，玩。吃完午饭，玩。吃完点心，玩。吃完晚饭，玩。”小孩的生活应该和书中的公鸡一样，吃吃玩玩。《公鸡的新邻居》是一个由于生活习惯不同的两个邻居公鸡和猫头鹰的温暖故事。如果你不知道这本书对孩子来说有多大魅力，看看当当和豆瓣的评价，只要给孩子多读过几次，孩子竟然已经可以一边翻书一边把这个故事讲下来，差不多背下来了。《鳄鱼怕怕牙医怕怕》我曾想总结一篇有关那些简单的可以用来表演的绘本，每次写时《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》总是是排第一名，场景很简单，一个大人和一个孩子就能表演，这本书更奇妙的地方在于牙医和鳄鱼都是相同的想法，同样的台词，竟然也能完成一个故事！鳄鱼牙疼去看牙医，和所有人一样，对牙医诊所充满恐惧。而牙医对这样一个特殊的病人，内心竟然也同样满是恐惧。除了文字以外，孩子也会被五味太郎所用的明亮的大色块所吸引，让孩子充分了解到了看牙时医生所用的器械，以后对看牙也减少了抵触情绪。当然我还是更喜欢这本书的幽默了，教育总潜移默化的，家长也不要有太多的功利之心。《我的连衣裙》一岁半左右念过的这本书，直到现在姑娘才开始使用书中的词语，比如会说“这个是小草花样的裙子”。这个故事特别适合和孩子一起动手做手工。有人说这本书太简单了，总共也没几个词，我从网上查了才知道，“三拍子”手法，这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。大家可以从网上查一下，大概和英语韵律歌相似，通过不断的重复让儿童体会其中的含义。《米菲系列》虽然大家都评论说翻译的不好，但这套米菲30本仍然备受姑娘的喜爱。曾经再在我家做个小游戏，30本米菲的书放到一起，看书皮姑娘可以说出每本书的名字，不要问我她是怎么记住的，我想姥姥一定是在家念了很多遍。这也让我真的感慨，我们只能靠文字来识别书名，作为一个2岁的小孩子是如何做到看图片就记住这么多书的书名的。关键在大人来看，每一本书的封面几乎是差不多一样的，孩子是如何记住的呢？至今仍然充满疑惑。《妈妈买绿豆》夏季必备。最近想找一本可以和姑娘一起动手做点什么的书，发现了去年买的《妈妈买绿豆》。有些绘本一看书名就有一种让人喜欢的感觉，很温馨，很有生活感，这本就是。有不少的妈妈问，“什么样的绘本是好绘本？”。简单来说，可以让孩子笑，让孩子动手做的书都是好书。《妈妈买绿豆》中阿宝和妈妈上街买绿豆，阿宝专注于绿豆，从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆，整个过程处理得十分生活化和趣味化。现在也正是夏天，找个时间我们和孩子一起做绿豆冰，步骤很简单，顺带种几颗绿豆观察一下绿豆发芽的过程吧。《可爱动物操》可以跟着音乐节奏念唱，一起摆动身体的童谣。在姑娘开始学说话的时候，我总想找一些好玩儿的童谣，为此还专门买了《中国民间童谣》，可是姑娘问的最多的是“这是什么意思啊”。然后发现了这本《可爱动物操》里面有各种动物的不同动作，还有很多有创意的游戏。孩子可以在父母带领下模仿动物的动作、学唱不同的儿歌，简直是太好玩了。当姑娘第一次边做动作边念出来的，不知道我有多高兴。姑娘也因为这个好玩的儿歌，特别喜欢念。这本绝对是我买的各种儿歌中最适合孩子了。《公主怎么挖鼻屎》说实话，国产很多绘本还是不错的，《公主怎么挖鼻屎》获的第二届“信谊图画书奖”图画书创作组入围奖。第一次看到这个书名的时候就被惊艳到了，有种我一定要看看讲什么的冲动。结果一直显示无货好久，一显示有货的时候，立马下单，急切的想带回家给姑娘一起分享。这是一本让人忍俊不禁的图画书，幽默顽皮，让孩子哈哈大笑。同时又可以在不知不觉中，让孩子习得一个好的卫生习惯。说到最后，难道你不想知道公主到底是怎么挖鼻孔的吗？3岁左右，如果你坚持亲子阅读了2年以上，这个时候孩子的阅读习惯基本已经形成。如果孩子喜欢某个故事，不管内容的长短基本都能认真的听下去。这个时候，就不需要书单推荐了，而是家长应该根据孩子的喜好有针对性的选择一些故事。公众号内也整理出了1000绘本，家长可以从中选择自己孩子喜欢的绘本。但是我还是强烈的推荐两大系列，其他的单本欢迎关注郡主妈妈，来看我的推荐吧，每天一本哦。《东方娃娃幼儿必读世界经典绘本》，以及东方娃娃历年绘本刊。郡主点评：我买的是老版本四套共34本，姑娘每本都喜欢。2岁左右靠着自己的记忆力能复述《换弟弟》全文。《幸福的种子》幼儿园早期阅读资源郡主点评：喜欢，喜欢，每本都喜欢。这两套书我都推过好多次了，不是做广告，真心感觉好，念完的话阅读量也不少了。-----------------------------------还是不知道怎么选绘本？加郡主妈妈(微信号：tallulah2014）为好友，每天分享一本绘本。欢迎关注公众号【绘本郡主】，一个热爱绘本妈妈的经验分享。

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小学教师资格证面试：怎样写小学英语　教材内容　　本节教材中的Let’s learn 部分以词汇教学为主，学习actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter等表示职业的单词;运用句型What does your father/mother do?He is/She is a……询问他人的工作情况。Group Work部分运用What are you going to be? I’m going to be a……让学生对自己将来的职业目标做一语言交流，展开交际活动。　　教材的地位　　本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解学习内容，Group work的设计更是深受儿童的喜爱。学生在体验、实践、参与、交流与合作中，既了解了如何介绍任务职业，又对自己将来的人身目标做一定位，并能树立为此目标而奋斗的人生信念。　　【教学目标】　　根据教材的内容和<<英语课程标准>>要求,我确定了以下教学目标以及教学重难点：　　知识目标：能够听、 说 、读、写六个新授单词actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能听、说、认读句型What does your father do? He is a ….　　能力目标：学会使用句型What does your father do?He is … 来询问和回答他人职业，并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…来询问别人和表达自己的理想。　　情感目标：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，以及在各项活动中培养学生积极与他人合作的精神。　　教学重难点：本课时的教学重点是使学生能够掌握6个四会单词和两个句型。教学难点是单词singer的语音教学。　　【教法】　　教法设计　　为了充分调动学生的学习积极性，发挥他们的主体性，使他们变被动为主动愉快地学习，在教学本节内容时，我利用视、听、说相结合的方法和合作学习法，采用课件的艺术形象来教学新授容。　　学法指导　　通过让学生自己观察、动口，采用多听、多说的学法，使他们在爱学、乐学中愉快地获取知识，进而培养和提高他们的语言交际能力，实现从“我学会了”向“我会学了“转变。　　教学手段　　根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。　　【教学过程】　　导入设计　　(1)Let’s sing..　　在热身时让学生一起唱四年级上第六单元的歌曲My Father Is a Doctor,这首歌曲与本课教学内容有着密切的关系。放在课前作为热身活动，能使学生更快地进入学习状态。同时也起到复习巩固的作用。　　(2)Rean and guess.通过阅读一段简单的文字来猜教师的一位新朋友来导入新课，旨在培养学生的阅读能力。　　(3) Guessing game: What can Mr. Cat do?，设计这样一个游戏的第一个目的是为了自然地过渡到本课的词汇教学;第二是为了充分调动学生参与活动的积极性。这是一个难度比较低的游戏，考虑到六年级学生普遍存在着害羞怕出错的心理，我认为这样一个低难度的游戏能充分调动他们的参与热情。　　新课呈现　　(1)本课六个新授词汇我都以Mr. Cat邻居的身份导入。其中我在部分单词的出现方式上稍做变化。以不同形式的猜谜方式引出，其中通过阅读文字引出赵薇actress的教学，以听歌曲的猜人物的方式引出周杰伦singer的教学，以看图片猜人物的方式引出杨红樱writer的教学，这样不仅能调动学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,还大大地提高了课堂教学效率。同时在每个单词新授后我都安排了一个同样的环节让学生说说自己所知道的各个职业的一些名人。培养学生良好的口语表达能力。　　[设计思路]充分发挥多媒体教学的优势，从生活中寻找教学素材，并通过动态演示的直观效果，一一呈现于学生面前，使原本枯燥的词汇教学变得直观生动，学生乐学且易学。　　(2)单词拼读能力的训练和单词频度规律的总结。主要是训练学生对四会单词的拼读能力，其中有三个单词writer, singer,TV reporter的结尾三个字母都是er，给学生归纳总结有助于学生记忆。　　操练巩固　　(1)Guessing game: What does Mr Cat’s father do?这个游戏的主要目的还是为了进一步巩固这六个新单词的学习。考虑到六年级学生对于这种比较刺激的游戏都特别感兴趣，我把这个游戏设计成小组竞猜的形式，在此不仅复习了单词和句型，又满足了学生的好胜心理。　　[设计思路]以活动为载体，既活跃了课堂，又让学生在活动中巩固并进一步掌握新知。　　(2)Let’s chant一步巩固本课重点句型的学习。　　(3)Group work:我把书本上的形式稍做了改变。通过Mr Cat提问的方式导入，Which job is the most popular now?让学生通过调查来帮助Mr Cat解答问题，其中在调查前我让学生做一个预测，如果预测是对的每人可以得到一张书签作为奖励，以此来提高学生参与活动的积极性。　　拓展延伸　　采访　　教师分发调查表格给全班学生，让学生运用What are you going to be?和I’m going to be a/an….句型走动调查，完成表格，并通过汇总，找出全班学生最欢迎的职业。　　表格如下：(略)　　[设计思路]创设活动，体验交际，在不断运用中培养学生从小树立远大理想，并为之奋斗的品质。　　课后作业　　(1)听录音跟读，把自己的理想说给爸爸妈妈听。　　(2)完成抄写本上的练习。

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