剑桥英语一级什么水平

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6岁儿童的性格特征已有明显差异，已开始表现出顺从的、冲动的、懦弱的、好表现的、攻击的、内向的、外表的以及依赖的等各种不同性格特征。在能力方面，无论是运动、操作、智力，还是一般能力、特殊能力等等，由于先天的遗传和后天的环境教育等因素的综合作用，儿童发展到6岁时能力差别已经明显。这种能力方面的不同特征，就构成了儿童的个性差别的一个显著标志。

语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练。不要让幼儿学习写拼音，学习写字，不要做语文模拟训练提，幼儿的语文是潜移默化的，是随时随地进行的。只要和幼儿在一起，就要及时训练说话连句，用各种各样的词语表达同一种情景，看见能够表达生物内容就要及时让幼儿描述讲述。要有大量的在语言环境中识字训练，识字多的幼儿能够及早独立阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只有独立阅读幼儿才会打好未来学习语文的兴趣和能力。

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