作为家长的焦虑孩子上学了,作为家长很是焦虑,尤其是没有在教育孩子这方面没有经验,总是打听别人的方法,其实别人的方法未必适合自己的孩子,但是可以作为参考。
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自然拼读应该怎么教但是,单词的记忆可能不像大家想象的和大家都在做的那样。上面说词形和读音的问题解决了,也就是说万一你没记住单词的读音,当你看到它的时候马上就会了,这和汉语完全不同,汉字的读音忘了就是忘了,看到字也不会读。
一、自然拼读应该怎么教授
自然拼读应该怎么教授,家长的建议。作为家长,和我也一贯的做法,现买一本相关书籍,家长看一下,觉得孩子能够自己阅读自学就让孩子自学,或者给孩子找点视频让孩子看。
二、自然拼读怎么教好
自然拼读怎么教好,4第四步,是一个单词里有两个元音时,前边一个元音发字母音, 后边一个元音不发音,如: make made sea five nine road等等.
三、自然拼读法怎么教
自然拼读法怎么教,5第五步 是双三辅音在一起时怎么联读 如black street等;有一些辅音不发音,如: ghostcomb lamb等;要掌握一下和h联在一起的发音: ch sh th wh。
四、自然拼读怎么讲
自然拼读怎么讲,我们家孩子今年上一年级,我这也开始关注学习的内容,刚开学给孩子买了很多学习资料主要是练习题试卷等。在双十一给孩子买了思维导图,自然拼读的学习方法的书籍。
五、自然拼读教学方法
自然拼读教学方法,我准备找时间开始给孩子讲自然拼读的内容,还有让孩子练习思维导图,目前在学的是一年级的奥数以及思维拓展,不过这些学习内容都是在不扰乱孩子学校的正常学习之外的。
六、自然拼读怎么学比较简单
自然拼读怎么学比较简单,作为家长的焦虑孩子上学了,作为家长很是焦虑,尤其是没有在教育孩子这方面没有经验,总是打听别人的方法,其实别人的方法未必适合自己的孩子,但是可以作为参考。
至于学会了它还要不要记单词?我们可以这样理解,单词有音,形和意三方面的信息的。掌握了拼读规则,你就解决了音和形的问题,解决了三分之二的问题。只剩下一个“意”。这样记单词的难度是不是就降低了?
老公开始着手教他俩音标,两周后,孩子慢慢记牢了字母,记住了音标,两个月后可以进行简单的拼读,一个学期后,孩子跟上了老师的进度。
那么会了拼读规则,就剩单词的意思了,意思怎么记呢?可能大家都想着用单词表來背单词。把单词表拿过来,从字母A开始背,背到字母c,发现背不下去了,再回来,从字母A开始背,又背到字母C,又走不动了。有点好一点,能背到字母d或f,g。能背到字母z的绝对是凤毛麟角。大概能有万分之一?这可比孔夫子的三千弟子中的七十二贤人的比例小多了,人家还能上百分之,这可是万分之的比例。太难了。于是就形成了一个也死循环。就算按照我的编排方法,把相同发音的单词都集中在一起(参考我的专栏课程的最后三课),你也会走同样的路。
自然拼读应该怎么教报班未必是唯一的选择。三年级的孩子了,有能力自学了,家长适当的引导就可以了。有时候未必需要报班。当孩子学习下降或者是家长遇到困惑的时候,我们普遍想法就是给孩子报班。不是说报班不好,其实有时候还有很多选择,最好根据孩子的特点来选择。
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