上图显示,英语母语国家的孩子,在34岁,就有了3000的词汇量,已能说英文但不会写,学习自然拼读法没有什么障碍。但如果让中国学生,没有获得大量听力输入的孩子,生搬硬套地学习国外的自然拼读课程,会很低效。这就像让一个不会说中文的老外,通过学习拼音来提升阅读能力,来辅助记忆汉字一样。
[少儿资源]儿童自然拼读涂色练习纸彩色可打印下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-18056-1-1.html
自然拼读教学ppt简评:英国出版的Jolly Phonics,大部分英国小学在用,也是一些其他国家的政府指定教材。整套教材非常系统细致,有家长教师用书,学生用书,儿歌系列等。包含了
一、自然拼读教学方法与技巧
自然拼读教学方法与技巧,46岁可以进行学习。前提是,从生下来,0岁就有英语启蒙,比如一些英文绘本、有声书、影音动画的学习,这样积累了大量的听力输入。如果不是0岁开始启蒙,年龄相应延后
二、自然拼读教学教案
自然拼读教学教案,以后就用汉语拼音给英语单词标音。时间长了发现,怎么有些拼音输入法写法和读音和英语一样呢?逐步就认识到,原来英语是和汉语拼音一样,都是拼着读出来的,不像汉字,不能拼读。能拼就简单了。后来就看到单词就拼,不会读的就问老师,老师告诉完怎么读,就琢磨哪个字母发的哪个音。慢慢地就把每个字母的发音都记住了。以后记单词就不愁了。因为看见单词就会读,会读就会写,不用担心记不住单词的发音。剩下的就是把课文读熟就行了。
三、自然拼读教学计划
自然拼读教学计划,缺点:上世纪90年代出版的作品,内容有些陈旧。全套价格贵,性价比不高,可以尝试电子视频资源,或者单买学生用书workbook系列
四、自然拼读教学目标
自然拼读教学目标,如以往教授 “bed” 都是教师直接出示图片,告诉学生:“This is a bed” 而采用自然拼读法教学后,笔者这样教授新词:“Letter B says b and letter E says e letter D says d Let’s put them together b e d bed Good job This is a …” Ss “Bed” 教师出示 bed 图片 这样的单词教授方式可以大大减轻学生的学习负担,让学生在教师引导其拼读单词的过程中建立音、形、义的联系。
五、自然拼读教学法在小学英语教学中的应用
自然拼读教学法在小学英语教学中的应用,自然拼读,重在一个“拼”字。化难为简,英语单词用汉语拼音的原理一样把它拼出来,再长的单词,可以拆开拼读。把单词拼出来,分开记忆。更多视频请关注我,首页第一个视频很值得看哦!
六、自然拼读教学游戏
自然拼读教学游戏,要想研究自然拼读,首先得能够把单词拆成音节,再能把音节拆成音素,再把音素组装起来。就又成了单词。比如,teacher这个词,首先得拆成tea 和 cher 再进一步拆成t和 ea, ch和 er。学会拆音节后再去组装,就是把他们拼在一起读出来。一开始每个词都这样研究一遍,有几百个词就够了。如果你嫌麻烦,那就直接看我写的系列讲义。点击本文右上角的关注二字,点击头像进入我的主页,点击文章,往下拉一点就能看到。
优点:每本书分为1020个单元,爸爸妈妈容易规划学习进度。主要是通过视频、歌谣、韵文来教学,以视频儿歌韵文童谣的方式展示每节课所应掌握的内容。
自然拼读是美国幼儿园的孩子需要学习三年的课程,孩子学会了自然拼读,碰到单词后他就知道该怎么读,听到单词后,他就知道该怎么拼写。确实是学习英语的一种好方法。但是从我给孩子做英语启蒙的经验来讲,首先得让孩子认识常见的单词和句式,然后穿插着学习自然拼读,这样效果才会更好。你想想,虽说美国幼儿园的孩子,是从学习自然拼读开始的,但是人家在上幼儿园之前,肯定已经会最基本的绘画了,就如同我们的宝宝在上幼儿园之前就会说很多话,然后再去学习拼音,是一样的道理。
自然拼读教学ppt简评:首推,新手父母的选择,一劳永逸选素材。一直受到家长的追捧,销量最高。书配备了家长手册,方便新手父母教学。故事后有个小话题,可以促进亲子沟通。整个系列属于分级读物,学完自然拼读法,可以接着读下去,利于培养孩子培养阅读习惯。
[少儿资源]儿童自然拼读涂色练习纸彩色可打印 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-18056-1-1.html