英语好不好,可以从以下这几个方面来衡量。 师资 受地域限制,一般来说大城市的比小城市的好,大机构的比小机构的好。比如众所周知的,英语好的外教和中教都集中在一线城市或高等院校,如此,师资的选择也应该有所区别。老师是否有相关的教学资质,是否有足够的教学经验,都是衡量培训班教学效果很好的条件。 班级人数 小班要具体到人数,三五人也是小班,十几二十人也是小班,除了应试的培训外建议不上大班课;不是个会说英语的外国人就是好的外教,外国人也有三教九流之分,英语口语也是方言者众。 课时数 千万不要算人机对话的那种课,而是真正跟老师互动交流的课,这样的课程方能更好的练习口语能力,而自学的资料网络上比比皆是,如果勤快点能自主学习,自学也是可以的。 课程安排 一周四五节一节一两个小时,跟一周一节课五六个小时也有很大区别。因为每个人的精力和时间是有限的,如果集中在一天将很多东西一次性灌入,而没有时间练习和复习,那么效果会大打折扣。因此,建议每天学习的时间少一点,而学习的频次加多,反而效果会好些。但每天十几分钟还没进入英语思维状态就停止,也会对学习的效果有影响哦,这个大抵是根据学员自身情况区别对待了。 价格 价格不是单指总价,而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。如果单指课程总价,而不比较上课的时间和班级人数,如同样的价钱同样的课时数,但班级人数不一样,所享受到的服务以及口语练习的机会也是不一样的,一定要细细衡量。 便捷 上课方便不方便,其实决定了你能不能长久坚持学习。如果上课时间太固定,无法灵活安排,那么遇到自己临时有事不能上课,补课又不方便的话,那课程就只能浪费了,而紧接着后面的课因为前面没上而跟不上老师的教学进度,那么无论如何学习的自信也会受挫,因此报班前有必要了解上课的模式和流程。 容载量 培训机构开在那是不会停止招生的,试想培训机构是不会轻易扩容的,教室数量有限,师资有限,开班有限,所以达到一定限度的时候就会出现订课订不到的问题,这是没办法解决的问题,以免课程顾问只会说是你的原因。 试听体验 一定要去试听课程,各个英语培训机构的体验课一般做足了功课,如果体验课的感觉都不好的话那就更没必要报班了。但是,体验课感觉很不错后,一定要了解真正给你上课的老师是谁,正式课堂里的班级人数是多少,订课容易不容易,如果能看到培训机构正在上课的学员和老师,建议旁听一下,那么该机构的教学水平多少心里也有底。
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幼儿园趣味识字游戏提前教育不一定对孩子有益现在社会竞争压力增大,担心落后的父母常常让孩子提前抢跑,幼儿园认识几千字,能够自主阅读,数学会100以内的四则运算,上一年级前过剑桥英语等级考试的KET甚至是PET的小朋友比比皆是。而且越是精英的家长,越喜欢提前对孩子进行教育。我们一直以来都对神童特别崇拜,甘罗12岁当宰相,陶哲轩13岁拿数学国际奥赛金牌,还有一直被人们津津乐道的科大少年班。可是每年都有那么多的神童牛娃,十几二十年过去了,社会精英也并不全是这些少年成名的神童。100米赛跑,抢跑1秒都极大影响结果,马拉松比赛就没听说过有谁抢跑的……
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“把绘本演出来”,我曾经把《好饿的毛毛虫》这本书,不厌其烦的表演给我儿子看,“呀毛毛虫爬过来咯,哎呀哎呀毛毛虫的肚子好痛”让书本在孩子面前“活起来”!
苏联物理学家、诺奖得主卡皮察(Kapitsa,Petr Leonidovich):在幼儿园,我学到了一生最重要的东西。包括把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意。午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”本质上,同一个汉字,在2岁的时候认识它固然不错,在一年级才真正了解它,也不会太迟。等到了初、高中的时候,家长就会发现超前学习的知识所占整个学生掌握的知识的比重十分微小。提前跑了1分钟,甚至是10分钟,并不能让您的马拉松成绩从5小时提到4小时以内。
牛的拼音niu:,二声,声调标在u上,发音时,声母n要轻短,i的口形跳至u的口形发音iu。津的拼音jun,一声,声调标在u上,发音时,声母j要轻短,un的两点被j挖掉了读音不变。树的拼音shu四声,声调标在u上,读时前音轻短,后音重。
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