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一年级儿童必须要有课阅读兴趣的培养,否则识字有什么用呢?如果只为了应付课堂和课外作业而去背记字词,不仅枯燥,还容易引发孩子不耐烦的情绪,时间长了孩子会认为语文学习非常难。课外阅读时,如果孩子识字量小,家长可以做陪伴阅读,家长读一段文章后,让孩子从一句话中挑出认识的字,家长再结合一句话解读整句话意思,让孩子把认识的字就可以深度理解了。随着孩子识字量的增加,可以让孩子从一句话中挑出少量不认识的字,家长利用视觉、听觉和理解记忆方法,教孩子识认生字后,就会不断积累孩子的识字量了。
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