洪恩英语适合多大孩子

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于是，她把七只小羊叫到跟前，一一叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。”“大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”

教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入 景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展 示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

这一步先要评估自身基础处于哪个水平？如果是零基础（从来没有接触过、学习过），那就只能从最简单的ABC、音标开始了。如果有一定的基础就从薄弱环节开始学习就行。但不论是否有基础，一般学英语的顺序都是听说读写译。只不过目的不同，学习的重点也会有区别，方法也不一样。以我为例，我是参加工作几年后读研（同等学力），需要通过考试。虽然从初中到大学都有学习英语，其实很渣，不过也算是有点基础吧，起码音标没有问题了。如果按常规的方法就是逐步攻克：背单词、学语法、练听力、写作和翻译。但是，仅仅是背词汇，从A到Z，往往背了后面忘了前面，而且年纪大了，精力也不如从前。怎么办？

洪恩英语适合多大孩子　　反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

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