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第 2 个你可以搜索wonders。这套教材呢，是美国加州小学 实施前所选用的教材，这套教材呢，是采用的美国共同教育大纲，也就是简称的 CCSS 来编写的。从他的科学性和提升阅读能力都是非常不错的。但是另一个问题是他所采用的核心体系是按照美国小学生阅读能力设计梯度，所以按照这一标准在中国还在使用的话，会出现一些难度过高等问题。

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英文单词闪卡我有一个同学，当年英语非常的差，高二的时候选择了出国，走时的英语水平说得夸张点，连字母都没认全。出去不到半年，国外圣诞节放假，他回来的时候已经完全可以独自生活了。原来他去国外先是在本地人家庭寄宿，学习语言。他说：如果不会说，有钱都没地方吃饭。

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英文单词闪卡 动物,第二从英语学习过程上，幼儿在学习英语的过程中不要强调应试和分数，要激发孩子的学习兴趣和帮助还是保持持续的学习动力，可以让学习过程更加趣味，让孩子动起来，比如做一些学习的英语小游戏英语单词闪卡趣味活动等等。学习方式也可以多种多样也可以利用科技手段比如多媒体英语动画英语儿歌等，但是注意在利用多媒体时，时间不宜太长以免孩子沉湎或者伤害视力。

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英语单词闪卡,最后想提醒你完全不用担心孩子英语“底子弱”，我不知道你提这个问题是不是为自己的孩子提的，但是我想说别说是二年级就是到了初中还是即使短暂时间跟不上英语课程，也大可不用担心，整个幼儿园小学初中阶段都是英语学习的初级阶段，都是孩子打基础的阶段，学习是循序渐进的过程不可一蹴而就，作为家长不要干着急而是从方法上积极配合学校老师引导孩子掌握正确的学习方法，不要盲目的想当然的把自己所认为正确的英语学习思维强加在孩子身上，更不要以自己上学时那一套陈旧的落后的英语学习方法让孩子强制执行，英语学习思想要与时俱进，好的饮食习惯要从小培养。

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你问的问题似乎重点侧重于担心孩子英语“底子弱”，这个底子弱的问题我是不赞同的，二年级的孩子可能年龄只有七八岁，英语学习正处于启蒙阶段，你觉得自己孩子英语“弱”，也许是你在拿自己孩子和别家孩子做对比。就二年级的孩子来讲，英语又有什么“基础”呢？所以你大可不必担心。

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英文单词闪卡第幼儿在学习英语或者外语的时候，要以听说为主，多听多说先保证发音的准确，不要去盲目学语法也不要强调音标，生气的语法晦涩的音标都是低年级孩子不能理解的。

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