虽然比起一些会写会读的牛娃我们家差一些,但是2年多的听说是在扎根,他会自己用英语讲故事随性的,你不叫他停有时候能讲10几分钟,虽然有不少语法错误,但是就算用中文说故事我相信这么小的孩子也会犯错。
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自然拼读读本"c"字母后接"i,e,y"的时候,字母c发/s/的音。叫做soft c sound,比如单词:Circle,city, cents, cereal
一、自然拼读内容
自然拼读内容,CVCe及其他元音 Pattern, 中间的元音发音为 Long Sound. Sneaky e(Silent e): 比如: make, kite, hop
二、自然拼读pdf
自然拼读pdf,在学习自然拼读的过程中,听写练习必不可少。听写是将听到的声音按照音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方式:第一种是家长给出打乱顺序的字母卡,让孩子听音拼摆字母卡,组成单词,这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动;第二种是家长不给字母卡,让孩子直接听音拼写单词。这两种方式体现了练习的梯度——从富有趣味性到充满挑战性。
三、自然拼读的教材
自然拼读的教材,自然拼读其实和我们的汉语拼音是一个道理,它只是一个帮助小朋友实现自主阅读的方法, 不能作为一个孤立的课程来学。因此在学习自然拼读的过程中一定要伴随阅读的进行。不断地去尝试将拼读方法应用到文章中,看到单词能读出来,加强练习。否则的话,孩子很快会遗忘所学到的拼读规则,对于阅读也起不到任何帮助。
四、自然拼读怎么讲
自然拼读怎么讲,自然拼读对单词的拼写方面对孩子有比较大的帮助,但是并不能拓展词汇量。即便运用自然拼读写出单词,但是不懂它的意思,这也成不了孩子的词汇。所以,不要指望通过自然拼读提高孩子的词汇量,这个一定要依靠大量的阅读。
五、自然拼读笔记
自然拼读笔记,自然拼读法是为进入阅读做准备的,自然拼读不适合年龄太小的孩子。对于三四岁开始学习英文的孩子,不建议从自然拼读法开始。可以多听有韵律、节奏的绘本、童谣。妈妈带着孩子阅读一些简单的图画书或者分级读物都可以。这个年龄段的孩子,听比读重要,有了大量的听力基础,五岁开始学习自然拼读的时候起来也会很容易。
在一般情况下,我认为五岁左右开始学习自然拼读效果最好。五岁,也就是在大班左右开始学习自然拼读,孩子可以通过一年的时间学习自然拼读,大量阅读分级读物来掌握这些规则。等到六岁上小学以后,不会和拼音的学习发生混淆,对拼音的学习也有促进作用。另外,这个年龄段的孩子没有课业负担,可以自由支配的时间比较多,孩子能有更多的时间来学习,这也是比上小学以后开始学习的孩子有优势的地方。
同时,学习自然拼读需要配合sight words的学习。sight words一共有220个,在英文原版儿童读物中sight words所占比例大概是70%,而这些词汇大多数是无法用拼读法拼出来的发音不规律的单词。既然自然拼读的最终目的是帮助孩子实现自主阅读。要真正的实现自主阅读,自然拼读和sight words的学习一个都不能少。关于Sight Words学习,可查看昊妈前期文章:
自然拼读读本让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的过程中,感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需要用到的字母卡,让孩子拼出尽可能多的单词,感受字母、发音和单词构成之间的有趣关系。
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