幼儿园自然拼读教案

学习自然拼读首先要以一定的听力词汇为基础。因为自然拼读法是我们需要将字母组合成的单词，拼读出单词的读音，再同听过的音进行印证，从而得出它的含义。如果孩子事先并没有输入这个词的音与义，即便读出来音，或者拼写出单词，这个也没有什么用。

[少儿资源]著名欧美国家通用的幼儿园自然拼读绘本《Decodable Reader》 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19130-1-1.html

幼儿园自然拼读教案自然拼读对单词的拼写方面对孩子有比较大的帮助，但是并不能拓展词汇量。即便运用自然拼读写出单词，但是不懂它的意思，这也成不了孩子的词汇。所以，不要指望通过自然拼读提高孩子的词汇量，这个一定要依靠大量的阅读。

一、幼儿园英语自然拼读教案

幼儿园英语自然拼读教案,"c" 字母后接“a,o,u”的时候，字母"c" 发/k/的音, 叫做hard c sound。比如单词：Cookie，cat, compter

二、自然拼读优秀教案

自然拼读优秀教案,CVCe及其他元音 Pattern, 中间的元音发音为 Long Sound. Sneaky e(Silent e): 比如: make, kite, hop

三、自然拼读课有趣的教案

自然拼读课有趣的教案,1"ow"或"ou"的组合。这两个组合都发/au/这个音。比如： crown, brown, down, how, town, cow, now

四、小学英语自然拼读教案

小学英语自然拼读教案,学习自然拼读首先要以一定的听力词汇为基础。因为自然拼读法是我们需要将字母组合成的单词，拼读出单词的读音，再同听过的音进行印证，从而得出它的含义。如果孩子事先并没有输入这个词的音与义，即便读出来音，或者拼写出单词，这个也没有什么用。

五、自然拼读法详细教案

自然拼读法详细教案,自然拼读其实和我们的汉语拼音是一个道理，它只是一个帮助小朋友实现自主阅读的方法， 不能作为一个孤立的课程来学。因此在学习自然拼读的过程中一定要伴随阅读的进行。不断地去尝试将拼读方法应用到文章中，看到单词能读出来，加强练习。否则的话，孩子很快会遗忘所学到的拼读规则，对于阅读也起不到任何帮助。

1在单音节中，ild， ind， old，olt中的元音i和元音o要发long sound, 比如：gold, told, hild,child, mild ghost, most, host, kind, mind, find, bolt, colt ,

[少儿资源]著名欧美国家通用的幼儿园自然拼读绘本《Decodable Reader》 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19130-1-1.html