I Can Read系列,这个系列也包含了很多分支故事,比如饼干狗系列、丹尼和恐龙系列、贝贝熊系列等等。故事性强,但是分级性稍微差了点,完全没有基础的孩子读起来,会有些难度。可以把这套书作为孩子扩大阅读面的材料,因为故事生动,不少孩子都喜欢看,所以把它当作分级材料的适当补充,是一个不错的选择。
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i can read 分级阅读音频每次为孩子选书的时候,我总是喜欢带上孩子,让他自己选。很多时候我发现,孩子的选书标准和我是不一样的。很多我觉得好的书,递给丫头,她只扫一眼,或者随手翻几下,就坚定地说:“不好看!”然后我就把那本书放下了。
《牛津树》系列是英国地区的孩子分级阅读的常规经典绘本,体系庞大,分支众多。以一家人的家庭生活场景为背景进行描述,故事性强,容易引起孩子兴趣。
首先,选图文并茂的书。一开始,选书时挑一些比较简单的书,最好是那种文字较少,图文并茂的书。这样,家长和孩子都可以顺利将文字与图片中的事物和情景相匹配。
比如有一段时间,丫头特别喜欢看关于牙齿主题的绘本。原因是我给她讲过多次,不好好刷牙会蛀牙。可是她对蛀牙这件事并不太了解透彻,所以急需这方面的知识补给。所以她更关注这类书。
与牛津树分级相比, 28级的RAZ区分更细 ,每一个级别难度递增很慢,并且 一个级别的书足够多 。如果爸爸妈妈的英语比较差,对浩如烟海的阅读材料十分头大;直接入手全套RAZ,让孩子跟着节奏拾阶而上即可。
当孩子兴趣定在一套分级读物上时,以它为主,多读精读;但为了保持阅读数量的充足,同一阶梯难度的其它整套分级读物,也要多看,要求可以不那么精细。
因为分级更成体系,这既是优势,又是劣势。优势在于成套的书,人物固定,前后有一定关联,孩子喜欢的话会产生熟悉感,愿意持续读下去;劣势在于,万一这一整套不讨孩子的喜欢,基本上就要放在家里吃灰了。
而年纪稍大的孩子,建议多读分级,因为分级读物在词汇、句式、拼读、高频词等学术上经过更精心的设计;而绘本则更强调艺术上的美感,图片精致漂亮。
哪怕孩子还不识字,就像我家小丫头,一个大字不识,噢,不对,只认识个“小”字,而且时常写的时候还写错,把竖勾开口向右。但是我们不能小瞧了孩子的另一方面,那就是他们的读图能力。他们只需翻几页图,看一下,就能心中有数,这是不是个有趣的故事,是不是自己喜欢的书?
i can read 分级阅读音频牛津树接下来是牛津树,牛津树整套超过20个系列,不但数量庞大,全套也极为完整,分级严谨。同一个级别的书籍,难度几乎相同,每上一个级别,都会增加一点点难度,遵循阅读的i+1原则。
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