祖国版:我听过的一个关于祖国版的解释,我觉得还蛮贴切的。他并不是传统的盗版某一套书,而是自成一派,然后在中国家庭启蒙史中,扮演了重要的作用。
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自然拼读配合阅读我自己是哑巴英语,再也不想孩子和我一样,孩子4岁半左右启蒙,我跟着他从0开始学,每天只做听力和对话练习。整整2年,他都不识字,是因为我刻意不教不让接触,实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前,我才开始上自然拼读,通过2年听说的练习,他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读,大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。
一、自然拼读阅读材料
自然拼读阅读材料,语言发展规律是什么?想想我们自己母语怎么学的就行,母语是先学会了听,从生下来妈妈家人就会每天和我们说话,一直听呀听到1岁左右我们才学会了叫妈妈是不是,从来没有那个妈妈在孩子还不会说话之前拿着绘本告诉她这是妈妈。所以语言的规律顺序是听,说,读,写。
二、自然拼读读物
自然拼读读物,它引进的是牛津树的主课本,总的来说,它引进的还算比较全的,但是这套引进版也有一个缺点,就是它平均每本书囊括了原版的1-2个级别,原版牛津阅读树是一个故事一本书,《典范英语》则是将几十个故事浓缩到一本大书中。这就导致每页上密密麻麻的小图片,阅读比较费劲,而且对孩子来说阅读的趣味性降低了,反而是学习意味比较浓 。(现在典范英语也出了非浓缩的课本,这个不再详细说明。)
三、自然拼读推荐
自然拼读推荐,祖国版:我听过的一个关于祖国版的解释,我觉得还蛮贴切的。他并不是传统的盗版某一套书,而是自成一派,然后在中国家庭启蒙史中,扮演了重要的作用。
四、自然拼读和分级阅读
自然拼读和分级阅读,虽然比起一些会写会读的牛娃我们家差一些,但是2年多的听说是在扎根,他会自己用英语讲故事随性的,你不叫他停有时候能讲10几分钟,虽然有不少语法错误,但是就算用中文说故事我相信这么小的孩子也会犯错。
五、自然拼读与绘本阅读结合
自然拼读与绘本阅读结合,主课本的1-9级别总计词汇量6231个。孩子的阅读水平达到9级时,应该可以非常自信(confident reader)、通畅地(fluent reader)阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
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