每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成,达到一定时间,能够做到标准流畅。
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fun with phonics台湾的音频关注孩子的生活经验。创造各种真实或接近真实的情境,使孩子在充分参与活动的过程中融入语言情境,在多样化的学习环境中感知语言,在使用语言中发展语言。
我们这有英语资料可以推荐,首先声明我不卖资料,有一些是之前老师发的英语视频,如果有谁需要请关注我哦,然后私我,免费送资料哦,看你是否用的上.谢谢
往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
我来说说我的看法,我们坐标一线城市,女儿一年级开始学英语,秋季二年级,但是我家没有买点读机.女儿的英语老师很负责,每天放学都会把当天的任务发微信群,让孩子们回家继续巩固,老师的要求是每天至少有半小时的听读.每天说的最多的就是让孩子对听,多模仿,尽量接近原声,我家娃每天回来都会认真执行,听和读.然后老师也推荐我们家长自己买一些英语绘本给孩子,平常听和读.我家有买一个CD机,给她听英语碟片的,如果家里有光驱的电脑,其实也可以不买.点读机我觉得可以不买,只要多买点绘本,自己在家慢慢听,坚持积累,这个能力就慢慢上来了..顺便说一下,我女儿学英语的事情,我女儿幼儿园也是放养过来的,一年级才可以抓英语,现在虽然在班上说不好最好,但是也是挺优秀的一个娃,所以只要坚持监督孩子,每天花一点时间听读,最好可以像读语文打卡那样,每天读一个小绘本,后面能力就上来了……
让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是学习上欠债最多的人。
在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了,这是很不好的习惯,毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。
其实要学好英语,课堂上教师教学占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,只有少量的时间巩固新学的知识。写单词、听录音、背诵等任务必须靠家长多督促。每课的单词是基础之基础,这样课堂上听写的时候正确率才能高,听课效率才能提高,否则,前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。
每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成,达到一定时间,能够做到标准流畅。
fun with phonics台湾的音频看问题描述你应该是在找英语绘本App,我孩子今年6岁,在线上线下都报的有英语课程,我也给她下载了一些英语学习的App,里面刚好也有很多关于绘本的内容,推荐给你!
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