英语展示课的亲子游戏

给孩子“输入”的方式有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。为了保持孩子的兴趣，没玩中英文绘本各一本必读。

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英语展示课的亲子游戏利用英语绘本和孩子一起进行亲子阅读实属一举多得的做法，它能够培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子阅读英文图文的能力，还能培养家长和孩子的亲子关系。但是我们在绘本的质量上一定要有保证，而且家长贵在坚持才有效果，千万不要三天打鱼两天晒网。

有些家长认为学英语就是记单词，所以在孩子很小的时候就引导孩子记忆单词，实际上这种做法是错误的，记忆单词需要逻辑抽象思维，而4岁的孩子主要以具体形象思维为主，如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性，使他从幼小的年龄就开始厌恶英语，甚至是学习。

给孩子“输入”的方式有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。为了保持孩子的兴趣，没玩中英文绘本各一本必读。

目前市面上给孩子看得幼儿启蒙英语书记很多，但是专门给父母讲幼儿英语启蒙的书似乎很少，我读过的比较好的也就两本：安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》和曹文《英语，儿子教我学》。

学习英语就是培养听说读写四项综合能力，但在学习过程中，我们一定要以听说摆为主，学龄前孩子对于信息的获取主要就是通过自己的听和看，然后再去模仿的过程。当孩子积累了一定的英语知识之后，我们才能循序渐进地介入读写。

第二阶段：开始有一定语言“输出”后，仍要坚持“输入”。下一步就是开始学习自然拼读（phonics），为下一步的分级阅读做准备。这个步骤在3岁半以后开始，一年完成所有字母以及字母组合的发音规律学习。

但是年龄稍大的孩子，中文思维已经固化，可能会因听不懂而不愿意听和看英文的音频视频，所以年龄最晚也不能超过12周岁（孩子的语言学习敏感期是8-12岁），我们最好能在12岁之前让孩子形成一套自己独立的英语阅读和思考模式，以减少应试教育带给害的损害。如果孩子小于8岁，那么恭喜您，现在行动起来，一切都还来得及。

在给孩子这么多形式的“输入”主要是为了给到孩子语言刺激，当孩子脑中积累的词汇在多个维度上重复时，对他大脑的刺激会很大，不知不学中就学会了，而且会印象深刻。

其它自己学英语的App我也下载了几个，感觉比较好用的有“伴鱼绘本”、“叽里呱啦”、少儿趣配英”这几个，另外有两个全英文版本的App，是以游戏的方式学习，孩子也还挺喜欢的，我把手机屏幕截图给你看，你可以自己选择看有没有适合你家孩子的。

英语展示课的亲子游戏第三阶段：朗读训练（流利阅读→理解阅读），要声行并茂地读，持续大量地读。这个步骤一般在4-6岁开始，孩子掌握了一定的词汇量以后就。可以从开始的慢速、指读开始，随着词汇量的增加，逐步延伸到后面的理解阅读，最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

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