我是一名小学英语老师,在上学期开学英语阅读测试中,平时坚持读绘本的孩子比没有阅读习惯的孩子单词量平均大了3倍左右。所以英语学习中,阅读是必不可少的一环。
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[阿卡索论坛]牛津自然拼读第一册视频阅读方法如果是有一定英语基础的孩子,建议先选择一本B level的绘本进行尝试,如果单词和句型有40%-70%都是认识的,那就可以从这个级别开始读起。如果认识不足30%,那么难度太大,孩子不会有兴趣长期学下去,就可以尝试A level的绘本。80%以上太简单,应该选择更高的级别。
其实任何一门语言都有最佳学习期。个人认为,开启英语学习的最佳年龄是2-4岁。这个阶段孩子有较好的记忆力和模仿能力,容易形成英语母语思维。除此之外,任何年龄阶段都不算晚。
不过,我想还有一个点位需要强调,如果您是想在入学前自己带孩子同时学习拼音和拼读,还是需要慎重考虑一下的。家长首先需要储备拼音和拼读的准确知识,也要有对小朋友科学耐心的教育引导方法,另外,毕竟老师带孩子学习的时候比较系统,发现问题能及时进行调整,也能有连续的长时间强化纠正学习时间,假如第一次没有引导到位,后期的纠错就是个艰难的工程了。当然,也有很多成功的牛娃都是牛爸牛妈带出来的哦!
《我的第一套自然拼读故事书》一般为一周一本。培生英语前期相对简单,可以一周一本,后期稍难一些,可以适当延长阅读时间。家长在指导孩子阅读时一定不要着急,等孩子一本书的知识点掌握牢固了再往下进行,不然后期容易出现遗忘、混淆等问题。同时尽量让孩子每天坚持听原音和跟读,保持语感,从本人的经验来看,这点十分重要。
家有小宝贝一枚,4岁开始接触英语,5岁正式在家自学自然拼读。现在7岁,基本的英语交流OK,发音也还纯正。之所以没有选择英语培训班,一是因为费用太高,打着“外教”旗号的大多年收费近两万元;也是最主要的原因,没有找到满意的;不想让孩子成为众多培训班急功近利的牺牲品。无奈之余,决定在家辅导小朋友自学。
要精度不要泛读绘本。从看懂封面开始循序渐进:看懂封面-看懂图片-适当听音-复述故事-仿说仿写。每个步骤都需要坚持下来,一本绘本才是真正用好了。
因此这也是为什么我建议家长不要在小学给孩子胡乱补课的原因,因为搞不好会导致孩子把学习方法习惯和态度搞坏了,进入初中后反而造成更多负面的效应。反而很多孩子学习态度和习惯很好,进入初一后老师还会在要求强调和培养一遍学习方法,也会将小学所有学习的知识再重新学一遍,因此短期内分不出差距,一旦时间延长,知识难度和复杂程度加大,学习方法和习惯好的孩子会崭露头角,反而小学把学习态度弄的不好的半罐子的学生成绩会越来越差,因为他们学习英语的后劲在小学都已经被消耗光了,进入初中就开始疲软。
在初始阶段,英语学习的重点是激发兴趣。本人选择的是英语儿歌和动画。英语儿歌在各大视频网站都有相关资源。本人首先选择了20首有趣的儿歌和小朋友一起观看,反复看的同时,鼓励小朋友跟着唱,并模仿动作。即便小朋友不愿唱也没关系,可以在他们平时玩耍的时候作为背景音乐,听得多了自然熟知于心,后期随口唱是自然而然的事情。唱歌可以让孩子模仿发音,跟着做动作可以让孩子更好地理解单词、句子和动作之间的联系。
系统分成A-Z二十几个级别,每个级别都有大量的绘本,绘本都是经过层层筛选和评级定下来的,更能够选取适合孩子级别。除此之外,在孩子持续升级的过程中,也可以及时更新,根据孩子最新情况选取最适合他的级别。
其次看“字母制造厂”这一集,它主要讲26个字母在自然拼读中的基本发音。这是学习自然拼读的基础,必须反复观看。让小朋友唱字母歌的同时,要跟着做动作以加深记忆,最后熟悉到脱口而出。我家小朋友大约用了两个月的时间来学习字母歌,后期英语绘本阅读时很快就进入了拼读状态。之后可以看“拼读农场”一集,加深这一阶段的练习。
[阿卡索论坛]牛津自然拼读第一册视频 小学阶段,我建议更多的是给孩子建立好的学习方法和习惯,不要在乎孩子学了多少知识,因为成人开完会都会忘掉几乎所有的开会内容,那么孩子作为心智并不成熟的个体,他们上再多课也都会把知识以最快的速度忘掉。我之前诊断过一个孩子小学就已经将新概念第二册学了两遍,但是初二成绩开始变得很不好,我看过他的试卷,错的基本上都是基础题。孩子学了两遍新概念二册,但是孩子几乎什么都记不住,反而背诵了很多课文都是模模糊糊的囫囵吞枣式背的,因此导致了孩子输入的语言信息是错误的,那么他在考试和平时做练习册的输出中也都是错误的信息。输入错误的知识,还不如孩子不要输入。
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