答:是遗忘。记忆过程往往是建立在重复基础上,由“记忆-遗忘-再记忆”组成。以单词学习为例,通常情况下,人们在记忆学习中,自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。复习次数少,会出现学了忘,忘了再学的现象;然而过分密集的复习会增加负担。这种单调枯燥的记忆方式,容易使学习者产生疲劳,学习兴趣下降,甚至产生对英语学习的厌恶感。因而,英语学习中针对记忆状况的管理和安排就显得尤为重要。
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[阿卡索论坛]easy phonics5作为普通家庭,没有英语比较好的父母,就意味着没有这个环境,对于孩子这样枯燥的学习一门语言其实是不符合幼儿的年龄特点的。再有,我到孩子上学后越来越明白,从小把母语学好,养成爱阅读爱思考的习惯,对于学习任何一门功课都会是一个很好的基础。因此,我觉得现在家长不能盲目追风,认为英语是重要的,是孩子将来必须掌握的技能,就不顾孩子的特点让孩子学习,一旦孩子没有了学习兴趣,那确实不划算。
答:是遗忘。记忆过程往往是建立在重复基础上,由“记忆-遗忘-再记忆”组成。以单词学习为例,通常情况下,人们在记忆学习中,自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。复习次数少,会出现学了忘,忘了再学的现象;然而过分密集的复习会增加负担。这种单调枯燥的记忆方式,容易使学习者产生疲劳,学习兴趣下降,甚至产生对英语学习的厌恶感。因而,英语学习中针对记忆状况的管理和安排就显得尤为重要。
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