国外儿童数学启蒙

数学逻辑思维和数学知识是两个不同的概念。很多人会想到给孩子进行数学逻辑思维启蒙，但我们教给孩子的可能仅仅是数学知识而不是数学逻辑思维。

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国外儿童数学启蒙像推理小说解谜一样有趣的数学侦探游戏绘本。数学像自然一样美丽。通过猜测帽子的颜色，锻炼小朋友的推理和观察能力，逐步培养他们对假设法和排除法的理解。

教孩子数数和运算只是数学启蒙中很小的一部分，了解数学还需要有其他的能力，比如归类能力、测量和对比、排序、空间感、推理能力、几何思维等。

这个曲线中反映出的人在17岁时达到的智力水平为100%，那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4-8岁期间又获得了30%，也就是说8岁之前人的智力已经发展80%了。可以看出，孩子的脑发展（智力发展），关键的节点出现在8岁之前。

数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习。入学前10以内所有数的组成与分解必须熟练掌握，这是基本要求，也是加减法学习的基础，一年级上学期主要是20以内加减法（包括进位加法以及退位减法），说实在的，儿童的系统基本运算法则是在上小学后才逐步获得的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先要获得真正意义上数概念后，才能进行抽象水平的加减运算。而且整数加减一直要学到四年级。作为家长应该多些耐心，不用过于急躁！关于数学如何启蒙，我一年级趣味数学有200个学员是学前阶段的，分享一些经验如下，供您参考！

题主说4岁的哥哥和2岁的妹妹考虑数学启蒙，几岁开始比较合适？男孩和女孩的数学启蒙需要区别对待吗？刚开始接触数学启蒙，用哪种方式比较好呢？谈一下我的观点。

本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题……引出了排列组合和排除法的概念。

还有在生活中，整理和收拾玩具，鼓励孩子分类整理，按照不同的材质划分、按照不同的颜色划分、按照不同的功能划分等，可以分成不同的类别，通过这样的练习让孩子来了解如何归类。

其实2~3岁并不是学习数学最好的时间。孩子进行数学启蒙最好的时间一般是3岁以后。不过我是从孩子两岁开始数学启蒙的，摸爬滚打了半年，以下分享一点我的经验。

逻辑思维能力是指按照逻辑思维规律，运用逻辑思维方法，来进行思考、推理、论证的能力，是人的理性认识阶段。而数学具有严谨的逻辑体系，数学概念的分类，定理的证明，公式法则的推导，均广泛使用逻辑推理。

第逻辑思维能力启蒙。逻辑思维能力是比较高级的一种抽象思维。2~3岁的孩子一般不具备逻辑思维能力。不过我们可以让孩子初步的了解比较分类的思维。比例说明：我们可以让孩子比一比，自行车和汽车谁跑得快？汽车和卡车谁大谁小？哈密瓜和柠檬谁大？哈密瓜，柠檬和橙子谁大？谁小？两根粗细不同的棍子，问孩子哪个粗哪个细？兔子和大象，谁轻谁重？

国外儿童数学启蒙第数感启蒙。数感启蒙包括唱数，点数和一一对应。唱数就是孩子会机械的记忆1234567 8910。大多数宝宝，一岁左右就会数数，其实就是唱数。他们还做不到一一对应。为了强化孩子，将实物和数字对应起来。就要在生活中有意识地让孩子数数。将意象化的思维转化为抽象思维。爸爸妈妈可以经常陪孩子玩分糖果分水果的游戏。要不了多长时间，孩子就会计数了。

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