少儿英语自然拼读的重要性和好处

剑桥少儿英语是用传统方法在教孩子们学习英语，而自然拼读则是完全脱离了英语学习的正道。从学习效率和效果上来讲，都是十分不堪的。比较好的办法，就是尽量晚些开始孩子的英语学习，如果我们有正确的途径和非传统的方法，英语只需要两年左右就可以学会掌握；保持孩子的好奇心，更利于孩子厚积薄发和心理健康。

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少儿英语自然拼读的重要性和好处学生的汉语语音意识对他们英语学习的正负向影响,同时母语为汉语的孩子英语语音意识和他们的英语阅读能力之间的关系也得到了不少国内学者的关注,研究结果大多为肯定的,即,年级越高,语音意识越强,学生的英语语音意识与他们的英语阅读能力为正相关。以上研究结论告诉我们,语音意识在英语学习过程中扮演着十分重要的角色,它对学生掌握英语这门外语有着不可低估的作用。因此,如何在日常的英语教学中提高语音意识,使英语教学更加有的放矢并且能够更好地促进学生的英语学习是本论文的研究意义所在。上世纪下半叶的美国英语教学界经过一场激烈的争论后将拼音教学法确定为主要的英语教学法,之后拼音教学法以其符合学生认知特点的科学性和良好的教学效果成为美国国内的主流英语教学法,直到现在。

下面说说原作者亚历山大先生。作为英国人，他的母语是英语。英语是以拼音作为文字(英文）的语言。所以他对汉语的了解还是有限的。他只能站在其他外语(仍然是以拼音为文字的语言）的角度上发表他的看法。他对语言学习的方法有非常精辟的论述。但是那个方法更适用于母语也是拼音文字语言的学生。他可能也许无法透彻理解汉语，作为世界上唯一的表音、象形文字语言，其强大的语言压倒性优势(表达简洁、思维速度更快）对学习英语/外语的影响，是不同于其他外语作为母语时学习英语的情形。

所以，译文不是给学习英语的学生准备的，而是给不懂英文的人去看的。译文没有绝对的对和错，只是翻译目标语言水平的体现。由于语言的差异、文化的差异、民族的差异而带出的表达差异，毕竟会反映到译文中去。

另外一个情况是，过早开始英语学习，孩子会在一两年、两三年的时间里，就积聚起对英语的反感、抵触甚至痛恨。这些都不是孩子造成的，而与传统英语的学习方法有着密切的联系。这个方法是学校老师带给他们的，孩子和家长都无法改变它。

剑桥少儿英语是用传统方法在教孩子们学习英语，而自然拼读则是完全脱离了英语学习的正道。从学习效率和效果上来讲，都是十分不堪的。比较好的办法，就是尽量晚些开始孩子的英语学习，如果我们有正确的途径和非传统的方法，英语只需要两年左右就可以学会掌握；保持孩子的好奇心，更利于孩子厚积薄发和心理健康。

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