第10级到第16级,系列名称变成 TreeTops,相当于孩子的水平已经达到树顶,接下来主要是根据构建好的阅读计划,在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。
[少儿资源]小学生英语桥梁书《One Story A Day》全套原版音频MP3(共12本) 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-16641-1-1.html
英文桥梁书阅读顺序自然拼读并不像机构吹的那样,正确的自然拼读对于我们这种非母语国家孩子听力词汇3千是比较好的要求,最低也要1500-2000。人家外国母语孩子学自然拼读的时候基本上掌握了5000听说词汇了。
主课本三个部分不是按级别分的,三部分是互相镶嵌在一起的。(比如你拿到一套2级,42本吧,里面可能开始几十本是Biff,Chip&Kipper Stories,然后就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ,每本书后面都有编号,非常清楚。)
树干被纵向一分为一半是Non-Fiction(非小说类,也就是社科类、自然科学类),一半是Fiction(小说类)。
我自己是哑巴英语,再也不想孩子和我一样,孩子4岁半左右启蒙,我跟着他从0开始学,每天只做听力和对话练习。整整2年,他都不识字,是因为我刻意不教不让接触,实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前,我才开始上自然拼读,通过2年听说的练习,他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读,大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。
桥梁书教学原理在于用故事情节来调动孩子,增加孩子的兴趣,在不知不觉中掌握一些句子和单词。一般会有一些关于小动物啊,什么侦探历险之类的故事。家长读故事,让孩子听,等孩子有了一定的基础,以后可以让孩子自己讲故事,为了调动孩子的兴趣,可以让孩子用英语回答一些故事中的情节,比如
英语桥梁书和初章书的区别:内容不同,适用年龄段不同。桥梁书是形式上是从图画书过渡到文字书的衔接童书,桥梁书是专为小学低年级孩子准备的。初章书,就是按章节划分目录的英文书。
跟普通分级读物相比,《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)具有更强的可读性,不但数量庞大,全套极为完整,且由浅入深,文中的冒险故事趣味十足,小孩子更感兴趣。孩子阅读《牛津阅读树》,像爬树一样拾级而上,学习到大量地道的生字、文法和不同国家的文化,建立起学习英语的信心,享受到阅读的乐趣。
《牛津阅读树》 (Oxford Reading Tree) 1-9级是整个阅读树的核心,主 要围绕三个孩子一个家庭展开,称为Biff,Chip&Kipper Stories。当然,中间还引入了另一个黑人家庭和其他一些人物,但这三个孩子贯穿始终。其中,阶段1至4为生活故事;在阶段Kipper得到一把魔术钥匙,故事便从此进入多姿多彩的幻想。
欧美地区的阅读分级发展的已经比较完善,而在台湾“桥梁书”的发展的也已经比较成熟。“桥梁书”有利有弊,利于孩子们开始阅读,但可能会折损孩子们深入学习的能力。
这个科幻冒险故事系列也很庞大,主要是4位获得超能力的小学生的一些冒险故事,类似星际迷航,外星人探险之类。200多个故事还包括phonics,适合4-11岁孩子。
英文桥梁书阅读顺序主要内容是126个小说,24个经典,24个带图小说,66个科普,18个纪实故事,18个长大后的Biff,Chip&Kipper穿越时空的历史冒险故事(这部分归入10+ --11+),从12级开始是文字较多的黑白插图小说(也就是桥梁书)。
[少儿资源]小学生英语桥梁书《One Story A Day》全套原版音频MP3(共12本) 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-16641-1-1.html