猜猜我有多爱你教案小班

3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

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猜猜我有多爱你教案小班假设主题内容选的是动物，那么在一个星期，或者是半个月里，都可以上关于动物的主题课程，也可以更深入到某一个更小的主题，比如有动物的绘本。

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猜猜我有多爱你,嗅觉筒 由12个圆筒组成,筒内装有各种自然香料或咖啡、樟脑等不同香料.通过用鼻去嗅不同产品,让宝宝了解生活中存在的各种气味,培养幼儿辨别各种气味的能力.(嗅觉筒6组12个、木座2个)

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绘本猜猜我有多爱你教案小班,棕色梯 由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系;学习长方体的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.

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猜猜我有多爱你教案小班视频,3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

四、猜猜我有多爱你教案小班语言活动教案

猜猜我有多爱你教案小班语言活动教案,2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。

五、猜猜我有多爱你教案小班设计意图

猜猜我有多爱你教案小班设计意图,如果幼儿园本身没有园本课程的话，我的建议进行主题式课程，在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样，比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容，都可以设计到课程中。在课程中，几大领域的内容是互通的，定一个最主要的领域就好。

最后，如果你即将成为一名幼儿园小班老师，最重要的就是要耐心和爱心。孩子在小班并不强调要学知识，但是要为将来有良好的观察能力，学习能力，丰富的兴趣爱好打下基础。

更新3到4岁可以读《小熊宝宝》绘本系列，包括了洗澡 尿尿 吃饭 刷牙等生活常识的引导和教育，很适合低龄孩子阅读。还有一些触摸书、立体书，比如《小鸡球球》系列，《好饿的毛毛虫》等等。颜色类的《噗噗噗》《点点点》《画了一匹蓝马的画家》《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么》《彩虹色的花》动物类的《好饿的小蛇》《母鸡罗斯去散步》《会飞的抱抱》等等以上适合4 5岁中小班幼儿阅读，更适合亲子阅读以下是原答故事 科普类您可以给孩子买儿童绘本看，有图画 简单易懂，既有趣味性又能科普知识。推荐比较经典的绘本故事吧

在语言教育中，教师会为幼儿提供各种各样的语言范例，让幼儿去感知、体会、理解和记忆。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案:猜猜我有多爱你”，欢迎阅读。

《猜猜我有多爱你》主要讲的是两只兔子的故事，故事就是围绕着“猜猜对方有多爱自己"展开，想象中，大兔子用自己的智慧胜过了小兔子，但是小兔子却用自己的天真赢得了大兔子更多的爱，所以，在这个故事中，大兔子和小兔子都是胜利者。

猜猜我有多爱你教案小班尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点： 感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。活动难点： 尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。活动准备： PPT（故事：猜猜我有多爱你） 活动过程： 故事导入。师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？ 师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜 下面五个字：我有多爱你） 师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？ 师:这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈） 观看PPT，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。讲述故事。师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开） 师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多） 师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？ 请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。 师：孩子们干嘛要把手张开，张到无法在张开？（因为爱妈妈爱的多，所以无法在张开） 师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？ （二）第二个和第三个动作表达爱。 师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头） 师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？ 师：我们看看班里谁爱的多呢？ 请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比的时候，你们说一说。师：除了举手还做了什么动作（跳起来） 请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你） （三）看到的景色表达爱。师：小兔子和他妈妈看到什么？（山、竹子、树等） 师：兔妈妈和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。 其实除了这些还有很多表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等） 师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？ 故事结尾。教师讲述故事最后一段。师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？ 师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。

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