牛津树自然拼读课本

如果孩子4岁了才开始英语启蒙，也需要从1阶开始哦，这样孩子才能循序渐进，由易到难逐步提升。同理，完全没有进行过英语启蒙的小学生，也一样要从1阶开始阅读。

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牛津树自然拼读课本第二套教材。源自“牛津阅读树”，桂冠作家Julia 创作的，英文绘本故事与phonics完美结合的阅读教材，故事有趣生动，语言简短易懂，孩子喜欢，适合英语启蒙的中大班的孩子，培养阅读能力。总共六级，从易到难分级学习。我建议两个月一册，不要一下子全买了，给孩子慢慢读，一本读一周重复来，重复是每个孩子的学习规律，特别是小月龄的孩子。

这本词典作为牛津阅读树官方配套词典，不仅仅是国外家长们必给孩子买的一本词典，在中国更是无数妈妈教孩子英语发音的必备神器，可以说是一本比《新华字典》还要受全球家长追捧的词典了！

分享几个很好的自然拼读书籍，我的两个孩子从小的英语学习习惯很好，小女儿15个月就开始会说些简单英文单词。大女儿六岁暑假跟外教全天上课，口语交流不错。

在初始阶段，英语学习的重点是激发兴趣。本人选择的是英语儿歌和动画。英语儿歌在各大视频网站都有相关资源。本人首先选择了20首有趣的儿歌和小朋友一起观看，反复看的同时，鼓励小朋友跟着唱，并模仿动作。即便小朋友不愿唱也没关系，可以在他们平时玩耍的时候作为背景音乐，听得多了自然熟知于心，后期随口唱是自然而然的事情。唱歌可以让孩子模仿发音，跟着做动作可以让孩子更好地理解单词、句子和动作之间的联系。

《我的第一套自然拼读故事书》一般为一周一本。培生英语前期相对简单，可以一周一本，后期稍难一些，可以适当延长阅读时间。家长在指导孩子阅读时一定不要着急，等孩子一本书的知识点掌握牢固了再往下进行，不然后期容易出现遗忘、混淆等问题。同时尽量让孩子每天坚持听原音和跟读，保持语感，从本人的经验来看，这点十分重要。

其次看“字母制造厂”这一集，它主要讲26个字母在自然拼读中的基本发音。这是学习自然拼读的基础，必须反复观看。让小朋友唱字母歌的同时，要跟着做动作以加深记忆，最后熟悉到脱口而出。我家小朋友大约用了两个月的时间来学习字母歌，后期英语绘本阅读时很快就进入了拼读状态。之后可以看“拼读农场”一集，加深这一阶段的练习。

但是最重要的一点是，一定要孩子对拼音和自拼有一个长期不间断的强化和运用过程，在发现不同后，在后续不断学习中，在朗读阅读中，去思考，去理解，进而区分。一定要相信，根据孩子的认知能力，老师进行适当引导，他们会在不断学习巩固中去区分强化英语拼读和汉语拼音的特征，并最终成功过渡到独立自由切换。经过半年到一年的学习，孩子基本没有问题。

第1级到第11级，叫做 Reading Tree，当孩子的阅读水平达到11级时，就应该可以非常自信通畅地，阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。

我们小学生入学开始全浸入式英语语言的输入，在学习中渗透自然拼读初级教学。同时，学生也开始学习汉语拼音，进入拼音识字写字阶段。刚接触小学，孩子学习兴趣非常浓厚，模仿能力很强，（根据孩子认知发展规律，八岁以前的模仿能力非常强，九岁三年级开始逻辑思维渐渐增强，孩子渐渐开始喜欢有逻辑思维的活动，思考能力增强，模仿能力减弱）所以学习拼读拼音记得都很快，但是缺少区分意识，所以根据一年级英文零基础和汉语拼音零基础孩子学习情况看，最初会有一定程度混淆。

只是小学生的理解能力，逻辑思维能力已经比较强，学校又有配套的英语课，他们能快速完成1-2阶的内容，开始3-6阶的阅读。当孩子可以听3-6阶的内容时，可以让他们每天听10分钟3-6阶的，同时读1-2阶的故事，这样孩子的听力和口语能力就能不断提升，学习英语会更加事半功倍。

牛津树自然拼读课本建议读完同级别所有系列的读本，再进入下个级别的学习，才能充分地熟练自然拼读规则。如先读完自拼教材，可以找对应的fiction, non-fiction, 在阅读中及时有效的去练习自拼规则，如果孩子有能力读下来，就可以再读decode读本，后面接着读丰富读本。同一级别的阅读顺序建议是：主教材→故事&纪实类→解码阅读→扩展阅读。

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