走向英文自主阅读的必经之路是分级读物,牛津树、RAZ、海尼曼、兰登、红火箭、图书馆系列等等,个人建议可以选两套分级作为过渡到自主阅读的桥梁,我家选择的是牛津树,后续加入了RAZ,原因是牛津故事性较强,孩子喜欢看,且高频词重复率高,适合作为阅读入门,而RAZ属于全科分级,内容包含很多非故事性的社科类文章,适合在牛津树读到一定级别后加入作为补充。我女儿是牛津树读到9以后读的RAZ,从D字母开始慢慢往下刷,由于RAZ每篇文章后都有阅读理解题,对孩子的阅读理解能力也是一种训练。前期的听力基础决定了分级读物的阅读增速,如果早期的听力启蒙做得好,孩子对英文的好感度足够,且听力词汇积累充分的话,分级阅读增速是非常快的。
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reading wonders教材除了大猫,Harper Collins的《饼干狗》系列、Brown Bear、The Runaway Bunny、Goodnight Moon也十分出名。
一、reading wonders教材书名贴
reading wonders教材书名贴,Foresman Scott Foresman 成立于1896年,总部在美国Illinois州的芝加哥市郊的Glenview,后来被培生教育集团 Pearson Education 收购了。在国内很多国际学校在用 Scott Foresman 出版的教材比如 Reading Street。
二、readingwonders教材
readingwonders教材,剑桥大学出版社(Cambridge University Press,简称CUP)隶属于英国剑桥大学,该出版社每年有2000多种印刷版和电子版出版物面世,是世界上最大的教育和学术出版社之一。
“美国小学语文教材”目前全美(包括加州)共有 1000 多家学校采用Reach教材。融入跨学科元素,以Fiction小说、Poetry诗集、Drama戏剧艺术、Nonfiction非小说类文学为主、Media媒体知识等多种表现形式,涵盖了美国三大教学体系中Language Art和Science两大内容,让英语成为孩子认识自然与社会科学、拓展知识面的绝佳桥梁。
“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材,作为美国主流小学教材Treasures的升级版,Wonders在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材。由多个unit组成,每个单元分成5周进行学习,围绕同一个话题从不同的维度进行学习。无论从学科英语还是儿童独立品格的培养,wonders都有布局,但不适合家长买来辅导孩子使用,这和reach一样需要专业的老师来进行知识扩展迁移。
每册书的开篇还有对于阅读方式的指导,阅读前要做什么,阅读的时候应该怎么做,阅读后又该怎么做,让学生们可以这样按照这样的指导思想,带着问题进入阅读。
吴敏兰是按照年龄来编排的,从0岁就可以开始,一共120多本书。她还推荐了两本黑白书,适合0-3个月的孩子。 她的书的特点是趣味性强,异型书多。家长可以根据自己孩子的年龄段来购买图书,也可以让孩子在一边玩这些异型书的过程当中提升兴趣。吴敏兰自己是做英文绘本馆的,讲故事讲得惟妙惟肖,很受小朋友喜欢。可是不是所有的小朋友都有机会听到她讲故事呢,一般的爸妈,且不说有没有这个讲故事的实力,自身的英文水平还是让爸妈心有余而力不足,因为:吴敏兰的书单里面很多书没有音频。好多书看着好看,摸着好玩,可是英文不会读啊!这样的想法也挡住了不少家长。另外就是吴敏兰的书相对较新,也不是那么好买。
是,也不是。英文绘本发展的历史很长,绘本的作用,其实不光是语言学习、培养阅读习惯,还兼具了培养宝宝的认知能力和审美能力的功能。 所以,绘本对于孩子的语言启蒙和认知能力提升,有着极大的作用。
可以非常直接的说,如果国内小学一年级英文达标并即将开始二年级学习的孩子,大概率是学不了Wonders或Reach教材G2的课程的。与国内新课标教材的对比,我们以后有机会再慢慢聊,这里仅就两部进口教材进行比较。
最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的,很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书,念多了就认识字了。英文更容易记忆,英语好像也三四岁开始听,但没怎么看书。后来上了小学,孩子也没养成看英文书的习惯。所以孩子一直英文书看的少。如果从小养成习惯,那真是事半功倍。所以从孩子智力发育到能够理解图像和记忆文字了,就可以开始学习,越早语感越好。过了八岁再学英语就困难很多了。
reading wonders教材Collins Big Cat 的出版社是英国柯林斯出版社(Collins Publisher),1990年,Collins与美国的Harper出版社合并,成为Harper Collins Publisher.
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