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比如说“谁听故事请举手”。？比如说，“我要讲故事了，你要听吗？”就像我们上课的时候，老师宣布上课，班长喊“起立”这个作用是一样的，目的就是把孩子立刻导入到讲故事的氛围。如果你没有这样一种导入会影响你的讲绘本效果。
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怪物在哪里绘本故事视频首先我说一下，我看了各位回答者的回答，是有新意，也符合年轻人现代生活的思维，但老觉得缺少点怀旧的感觉，也许他们没有经历过我们生活的那个年代。
三是刺激幼儿想象力的发展。家长可以利用绘本中独特的故事情节和丰富多彩的绘画吸引幼儿的注意力，激发幼儿的想象力和创造力。四是培养幼儿的阅读习惯。幼儿对于绘本的阅读可能不同于成人阅读，但通过亲子绘本阅读的引导，可以帮助幼儿逐步建立阅读习惯，为幼儿今后的阅读奠定良好的基础。在幼儿开始进行绘本阅读的最初阶段，绘本的有趣、好玩是促使幼儿接近阅读的第一步。在幼儿接触绘本的过程中，逐步建立起对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，这些都为幼儿的终身学习打下基础。值得注意的是，亲子绘本阅读最本质的意义就是培养幼儿的阅读习惯。因为亲子关系的培养、语言能力的发展、想象力和创造力的激发都可以通过户外互动、角色游戏、儿歌等其它载体实现。
那我所经历过的绘本故事有哪些呢？我们那个年代只有：“小人书”和“年画”。其中（1）“小人书”有《鸡毛信》、《野火春风斗古城》、《雷锋》等等。
随着时代的进步、生活富裕、科学技术的发展，现如今的绘本故事书籍越来越多、越来越好。这将有利于提高婴幼儿的基础智力，为我国培养出无穷无尽的后备人才，可以说绘本故事也做了一定的贡献。
我家小姑娘，在用尿不湿转型坐马桶时期，怎么教她也不坐马桶，预示我就买了马桶的绘本很有趣，孩子看过之后就愿意尝试了，基本没费劲。我买的是带冲水声音的绘本。
我还觉得孩子需要看绘本，更需要走出绘本。绘本中现实生活中有的元素，我都会带着孩子去看去观察的，孩子自己也能认识现实生活中的东西是咋样的，我们完全可以把绘本与生活结合起来。
每个孩子都有不同的兴趣取向，选择什么书籍阅读，要根据孩子的兴趣，也许某本书在父母看起来没什么，画面甚至都不太喜欢，但是读完以后，发现孩子特别感兴趣，会要求你一次又一次的去读给他听。在此时，不能有厌烦情绪，应该满足孩子的要求，并在后续购买书籍时有针对性的选择，在阅读中培养孩子的兴趣点。
亲子阅读贵在坚持，要让阅读成为一种习惯。坚持每天阅读，利用玩耍空隙及睡前时间，给孩子读几本书，慢慢下来，孩子会主动要求去读书，听到孩子高兴的说：“妈妈，妈妈，到读书的时间了”。感触颇深。通过坚持读书，可以让孩子在阅读中获取很多知识，让孩子享受阅读带来的乐趣。
怪物在哪里绘本故事视频绘本故事，实际是把绘本和故事集合在一起的一种图文表现形式。绘本实际是绘画、绘图、图画；故事，是以语言、文字的形式，讲述、记录人们喜闻乐见的的趣事、奇闻异事等的一种文学题材。那么绘本故事就是以言简意赅的文字，简介图画，从而达到一种目的地文学载体。
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