这个时期的小朋友专注力为3-8分钟。挑选绘本基本和1-2岁的差不多,故事以简单短小为主,除了增加趣味性和各种表现故事的形式(善于利用各种小道具),也可增加词汇广度和“教育意义”。
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小毛怪英语绘本系列故事注意力集中为2-3分钟,。除了儿歌绘本,还可以挑选能玩的绘本故事书。能动,能发声音,有不同颜色和触感的绘本为最佳(整个婴幼儿期都适用)。父母在亲子阅读的时候面部表情丰富,声音多样化,也可使用相应的道具,如手指偶或者玩具,孩子会更投入。
因为分级更成体系,这既是优势,又是劣势。优势在于成套的书,人物固定,前后有一定关联,孩子喜欢的话会产生熟悉感,愿意持续读下去;劣势在于,万一这一整套不讨孩子的喜欢,基本上就要放在家里吃灰了。
所以呢,就要取决于您想要发展孩子哪个方面的英语能力,是要想要发展他的听力能力,通过英语了解世界的这个能力,思想这个比如说想象力,创造力,还是你想专门的就是发展他的阅读能力。那么根据你的目的我们有不同的玩法,比如说您的孩子比较小,您只是让他在平常的家庭教育当中,加一点调料,多一些滋味,那么你可以把这个绘本充分的利用起来,你可以让他从这个主题拓展开来。
总之,我个人认为语言学习没有捷径。首先要从语言输入开始,父母要做出表率,而且要长期坚持。单纯的讨论读绘本有无用处,其实没有太大意义。
在英文学习上,我家孩子走的也是一条原版阅读路,也是从绘本、分级读物看起,现在小二了,目前大概读到初章书,蓝思值基本在650L上下吧。
对于小学生来说,平时除了学习学校英语课本以外,还可以利用闲暇时间来阅读一些有趣的英语绘本,不仅可以提高小学生的词汇量,还可以慢慢地培养他们的英语语感,为未来学习更难的英语奠定好扎实基础。那么,对于小学生而言,阅读什么类型的英语绘本会更合适呢?
另外,读的时候,尽可能尊重原文,一字一句的照着读,不要自己随意发挥,也不要随便改编。因为绘本的文字非常简洁精练,可谓字字珠玑。不管是自己改编,还是把优美的文字读成“白话版”,其实都降低的共读的价值。
主要考虑家长的功力了。如果不是知名绘本,也不是出自大师之手。但是在那一刻,让你感觉到强烈的精神共鸣,或者孩子就是非常喜欢,这种情况下,我们也不妨试着读读吧。开卷有益,相信也是一趟非常不错的亲子共读之旅。
从孩子喜欢的内容引入英文绘本如果孩子已经较好的掌握了母语,那么刚开始时,TA可能对英文绘本会有一定程度的抵触。这个时候,就需要爸爸妈妈多花点心思,去挖掘孩子的兴趣了。比如可以:
小毛怪英语绘本系列故事讲故事之前,先做好功课。家长翻开一本书,在给孩子读之前要先做好功课。如果有不认识的单词,父母可以事先查词典。可以想象,如果父母在读英文故事时都磕磕巴巴,那孩子吸收理解起来也一定会多一层障碍。
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