自制英语闪卡

你问的问题似乎重点侧重于担心孩子英语“底子弱”，这个底子弱的问题我是不赞同的，二年级的孩子可能年龄只有七八岁，英语学习正处于启蒙阶段，你觉得自己孩子英语“弱”，也许是你在拿自己孩子和别家孩子做对比。就二年级的孩子来讲，英语又有什么“基础”呢？所以你大可不必担心。

[少儿资源]英语高频词闪卡 220个(摘取sight words)高频词PDF下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-17255-1-1.html

自制英语闪卡以上的几个游戏可以让孩子作为游戏主体，也可以让多个孩子或者家长参与竞争，趣味性更高。开阔思路后，就会有很多很多的玩法，难度也可以逐步提高，比如几张闪卡组织句子，编写故事等等，重点是要把学习和丰富的游戏形式结合起来，更重要的是，家长就是孩子最好的玩伴，每天坚持陪孩子边玩边学，把学习融入亲子时间，更好地保护学习兴趣，这比学到某些特定知识更为可贵。

一、自制英语闪卡点读包教程

自制英语闪卡点读包教程,你问的问题似乎重点侧重于担心孩子英语“底子弱”，这个底子弱的问题我是不赞同的，二年级的孩子可能年龄只有七八岁，英语学习正处于启蒙阶段，你觉得自己孩子英语“弱”，也许是你在拿自己孩子和别家孩子做对比。就二年级的孩子来讲，英语又有什么“基础”呢？所以你大可不必担心。

所以那种“闪”瞎眼的用法真的不是闪卡的本意啊，用电子屏来闪卡对小宝宝的视力就更不友好了，还谈什么刺激视觉发育呢？借此再次强调下，美国儿科学会建议0-18个月的宝宝除了视频聊天以外，应避免电子媒体的使用；18-24个月如需使用，应学习高质量的教育内容，家长必须陪同；2-5岁宝宝每天使用电子屏时间不超过1小时；6岁以上宝宝每天限制在2两小时左右。任何年纪的宝宝使用电子屏都要保证内容健康。

捉迷藏游戏。Hide and seek. 这是孩子最喜欢的游戏之一。Count to ten.(从一数到十），家长和孩子轮流玩。

另外孩子3岁开始启蒙，可以看看其他的简单地英语绘本，就像是《甜心英语》《果酱英语》还有可以根据廖彩杏的英语书单来给孩子进行英语启蒙，从简单入门。同时还可以利用点读笔，像是小达人，毛毛虫的点读笔。小达人的点读笔涵盖的绘本比较多，我自己是入了小达人的。孩子还是挺喜欢用点读笔点点戳戳的。若是不想买其他的绘本，可以入一本小达人随身听，里面也有牛津树，海尼曼等大量绘本，点读笔一点，就能读给孩子听了，还能带着走，走哪听哪，挺方便的。

把闪卡平铺开，作为“闪卡地鼠”，准备一个“锤子”，家长随机读出闪卡上的单词，让孩子用"锤子"打对应的“闪卡地鼠”，看谁先打到就可以把这只“闪卡地鼠”抓走。

前几天，朋友来我家做客，谈到他同事给1岁半的孩子花了大价钱买了全套的七田真闪卡和杜曼闪卡以及配套视频，天天在屏幕上给孩子“闪”卡，说是有助于右脑开发。关于“脑开发”的概念近年来被各种媒体炒得火热，部分早教中心、教学课程特别喜欢贩卖这个概念，常见的营销就是“大脑只开发了10%，不常用的90%的大脑尤其是右脑潜能无限”，但是科学研究发现，当盲人在点读文字时，他们大脑的视觉皮质会被触觉调用，大脑和生物进化过程一样都遵循“用进废退”的原则，那些闲置的大脑区域会被重新分配使用，90%的大脑没被开发的观点是很荒谬的，但对营销者来说就是很好的宣传素材，贩卖焦虑的同时巧妙地把产品给卖了。

一堆闪卡让孩子记忆，到了规定时间后将其中一张闪卡收走，让孩子回忆并读出是哪张闪卡，降低难度的话可以提供几个选项让孩子选出失踪的闪卡。

谢邀！关于闪卡，很多的早教机构和平台都将闪卡冠上了“右脑开发”的特殊能力，吸引了很多家长的关注。其实闪卡并不完全是用来“闪”的，右脑开发的功能也没有确切的科学依据，下面我还是具体来介绍下闪卡吧~

两套一模一样的闪卡，混合后背面朝上盖在桌上，每次只能翻动两张卡片，如果两张一样就可以收走闪卡，否则放回原处，看谁收走的闪卡多。

自制英语闪卡你好，下面是我的回答。英语也是一门语言语言学习从儿童生长过程上来讲是越早越好，处于英语启蒙阶段的孩子特别是幼儿发音比中学生高中生或者成人更容易准确发音和纠正发音。

[少儿资源]英语高频词闪卡 220个(摘取sight words)高频词PDF下载 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-17255-1-1.html