其次我不太赞同把每一级别的书背下来,背下来的话,可能会对孩子的英语兴趣学习有很大的伤害。在孩子正确的使用方法就是用升级定级的相关测试,来检验孩子真的有没有熟悉这一册学习。
[少儿资源]培生儿童英语分级读物绘本(PDF+音频) 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-15231-1-1.html
英语分级阅读一天读几本合适与牛津树分级相比, 28级的RAZ区分更细 ,每一个级别难度递增很慢,并且 一个级别的书足够多 。如果爸爸妈妈的英语比较差,对浩如烟海的阅读材料十分头大;直接入手全套RAZ,让孩子跟着节奏拾阶而上即可。
这个我放在第一位,是因为我们同学甚至很多老师,都是没有认真筛选训练题,就埋头苦练,这样浪费了时间还没有效果。一定要找到与每年考试难度相当,题材相当,难易度相当,命题特征一致的阅读材料。比方说阅读中同学们最容易丢分的是反应作者态度的推断题,写标题题,那训练内容就应该是这样需要综合思考的好的命题。再比如有些阅读材料太旧太老,甚至还有错误,题目也多是找细节的低水平命题。这样再多的练习也是白费力,所以一定要充分利用近几年的中考真题,四月调考题,大考的模拟题,特别留意近期大校名校在用的模拟题。
先问问自己的目的是为什么?单存为了考试升学,你怎样做都行。但是如果不想成为和我们这一代人一样的哑巴英语。那就要遵循语言发展规律。
初三成绩不高,不是短时间形成的,主要是吃苦精神不够和学习方法的问题。这都需要外界的帮助,特别是成绩不太好的孩子都不自信,更需要的是真实的鼓励。如果在孩子努力刻苦拼搏的每天给孩子买好吃的,或者做些让孩子感动的事情都是很好的鼓励。
如果是小宝宝看漫画书,看两眼换一本,同时翻玩好几本。成年人看书、理应是一本本仔细阅读,悟透书中故事,若同时看好几本时,容易把这本书里的故事、搬到另一本书中成了串烧,反正我是求完美,必须一本看完、再换另一本的。