总之,既然已经知道孩子的现状水平,就不要着急了,调整好自己的心态,不跟其他孩子比,只着眼于自己的孩子,慢慢来,用心帮,一定会把孩子的功课补上来的。千万不要没有耐力就指责孩子,那样会让孩子更失去信心,而最终产生自卑心理,甚至厌学,生成心理疾病就更不好纠正了。
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字母拼音教学视频大全总之,既然已经知道孩子的现状水平,就不要着急了,调整好自己的心态,不跟其他孩子比,只着眼于自己的孩子,慢慢来,用心帮,一定会把孩子的功课补上来的。千万不要没有耐力就指责孩子,那样会让孩子更失去信心,而最终产生自卑心理,甚至厌学,生成心理疾病就更不好纠正了。
培养学习拼音的兴趣。学习拼音,兴趣非常关键,孩子掌握拼读方法是一个渐进过程,在学习中要看到孩子的进步,及时给予鼓励和表扬。给补充音节练习时,可以将音节组成词语,这个词语表达的一定的意思,既提高拼读兴趣,又积累词语,体现拼音为识字服务的特点,拼读后,知道词语的意思,还可以帮助记忆拼音,一举多得。
二年级了,连拼音字母都不会,字也不认识几个,基础太差了。可见一年级学习时,没有重视帮助辅导孩子。这种状态,对孩子今后的学习也会影响很大。好在还是初始阶段的障碍,赶紧补救回来,否则,以后问题会越来越多,积重难返了。
拼读音节是首先学会给韵母定调,可以采用读口诀的模式,例如“声母b,韵母à,组成音节b-à-bà, bà、bà、bà”没有读准韵母的调值,就不要慌着拼。
常示范,多练习。对于拼读有困难,需要给他反复作示范,跟着拼,减轻他的困难,只有在反复练习中逐渐领悟拼读规则。单纯给讲拼读规则,他们理解起来很困难,所以,实践才能提高能力。
多种形式学拼音可以通过动画,儿歌,故事等多种形式来学习,这样可以更好的吸引孩子,容易记忆,印象深刻。如,张大嘴巴,啊a,啊a,啊a。
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