小学年级书法人教版全套分享

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小学六年级书法上册教案1将我会认的生字也印刷到每课的题目下面，即使是不要求会写，我们也对其写法有提前的认识，会潜移默化的影响孩子的审美能力。

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小学年级书法人教版1将我会认的生字也印刷到每课的题目下面，即使是不要求会写，我们也对其写法有提前的认识，会潜移默化的影响孩子的审美能力。

一、人教版书法六年级上册

楷书作为基础科目进行高强度训练，旨在提高行楷书。行楷字属于实用性较强的字体，用处极为广泛，考试及正规文件单据的填写都离不开行楷书。

二、六年级人教版书法

然而软笔书法的学习是有很大的价值的。毛笔书法作为中国传统艺术，它集中体现了中华民族的精神，学习毛笔可以帮助我们更好的了解国学、传承国粹。

三、六年级书法书上册

很多孩子之所以不愿意认真写，主要原因就是因为认真写的话，速度会严重下降！所以我的要求很简单，你日常能够坚持认真书写，那么它就会成为一种习惯，有了这种习惯，在任何时刻，你的书写都是会有质量的，而且等你大了之后，会行书的，那么效率，自然而然就有一个质的提高，关键是那时候你不用浪费时间去练字了。

四、人教版小学五下书法教材

两者在用笔、结构与章法上相通其实，无论是硬笔书法和软笔书法，它们所书写的都是汉字，都是要求如何能够将汉字写得更漂亮，更具有艺术价值。而决定这些的，是如何处理好汉字的用笔、结构与章法这些因素。

五、六年级上册毛笔书法课本

目前来看所有的在校学生学习任务都很重，也许没有时间练习写字。那就只能在课外时间练习，练习写字是一个艰苦的过程，一定要给孩子多鼓励，主动帮助她端正学习态度。现在上小学二年级，相对来讲学习任务不是特别重，孩子的接受能力也是比较强的时期。所以要抓紧这段时间加强对孩子的辅导，在课外时间让她练习临帖。说实话临谁的贴都不要紧，只要是能够给孩子打好基础的字帖就够了。现在这个时期任务就是要打好基础，不必要求孩子一定要练习到什么程度。

实际上我孩子一二年级的时候，我曾经也去咨询过几家书法机构，多数机构都是“不收”，原因是孩子太小了，手、腕力量不行，练字的效果并不好，而且还会影响骨胳发育。

识字3000个左右，这是小学阶段6年需要达到的识字量。一年级人教版语文上册课本后的生字表是400字，写字表是100字，一年级下册生字表有500字，写字表是150字，所以，一年级识字量差不多达到1000以上就够了，一般的阅读基本没什么问题。

从用笔上来说，不论是硬笔书法还是软笔书法，都要求要有提按顿挫，追求每一笔每一画的美观。从结构上来说，都要求左右、上下搭配协调，每个字都要有势态。而就章法上来说，不同书体有不同书体的要求，概括说来，楷书讲究规整，行草书讲究灵活。

二是作业繁多，为了提高速度，字写得快以致潦草。现在的孩子学习负担重，有个别老师重视应试教育，以做题作业为主，忽略了其它方面的能力培养，导致了出现这种情况。三年级以下的孩子应该激发对语文学习的兴趣，重认字，重字的笔画、结构、拼音，重课外阅读量，重视把字写好。低年级写字慢，能力有限，作业量过多，容易造成厌学情绪，时间长，对待作业就会应付式，为了完成，写快导致潦草。

不过我还是在家里给孩子进行过一些尝试，个人感觉效果还是不错的。上图是孩子二年级时候写的字。上图是孩子三年级写的字（横线部分）上图是孩子四年级写的。

小学年级书法人教版从孩子这几幅字中看得出来孩子在练字方面还是很有天赋的，这也是孩子的一个特长。一定要加强培养，不要放弃了。很多人在练字之初，没有毅力坚持下去，但从你这个孩子的字可以分析出来，孩子对练习写字应该是很有兴趣的。其实我们练字的初衷并不是想要成为书法家，只是要把自己的字写的漂亮一些。孩子写字的兴趣需要培养，不要着急。练字的路还很长，没有浓厚的兴趣难以坚持到最后。

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