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剑桥高级语法什么水平剑桥商务英语资格考试(bec)等级分为三等，分别是初级、中级和，难度随着等级的升级而变高，

初级的水平就相当于大学英语四级考试的水平，如果就剑桥英语考试系列来说的话，bec初级相当于入门英语考试和初级英语考试之间的水平。至于bec初级之上的中级或者，其难度就比bec初级要高得多了。

一、剑桥高级语法什么水平费用

剑桥初级英语语法相当于社会上的英语考级二级，她的词法、句法、和语法，以及听说读写泽的能力要求水平都和社会上的英语二级相同等。

二、剑桥高级语法什么水平应该这样的吗

《剑桥英语语法》（Cambridge-English Grammar）是我系统学习过并作为日常工具书的的教材，《英语语法新思维》也是参考书之一，两者各有自己的优势，下面较详细地说一下。

两者都是每套三册，从易到难，阶梯式学习。

《剑桥英语语法》三册依次是Enssential、Intermediate和Advanced，并带有Supplementary Exercises；《英语语法新思维》三册依次是《初级教程——走近语法》《中级教程——通悟语法》和《高级教程——驾驭语法》。

1、《英语语法新思维》坚持的原则是“语法不是‘死’的造句规则，而是‘活’的语言思维”，不仅告诉学习者语法规则“是什么”，而且告诉规则背后“为什么”，既能掌握语法，也能培养英语思维。从体系上讲，初级阶段以“词”为主线（以动词和名词为主），介绍“主要词类”的使用方法，目标是熟练构造简单句；中级阶段以“词和句”为主线（动词和从句），分析和读懂复杂句，目标是熟练构造复合句；高级阶段仍然是以“词和句”为主线（动词和从句），能“征服”和简化复杂难句，目标是掌握复杂句和简单句之间的转化，使句子“返璞归真”。

2、《剑桥英语语法》针对的是中阶或高阶英语水平的学习者，在内容上，集讲解和练习于一体；在编写目的上，既可以供学生使用，也可以供教师使用。对于学习者来说（尤其是自学者），可以根据自身能力和评估，自由选择学习有疑惑或困难的内容。教材的目录和索引是一大亮点，可以帮助学生很容易找到他们学习的每一单元内容。

1、《英语语法新思维》侧重于词和句（动词和从句、复合句），从将语法知识从句中提炼出来，又运用到句子结构中去。“新思维”的“新”主要体现在“新角度”，致力于复杂句的简化和理解，例如，将“名次从句”中的“宾语从句”“表语从句”“主语从句”和“同位语从句”按照宾语、表语、主语和同位语的标准配置，用三种句子（陈述、一般疑问句和特殊疑问句）表述。

2、《剑桥英语语法》的初级英语语法和中级英语语法注重语法基础知识的讲授，高级英语语法偏重难点、易混淆点的分析。该书以“单元”为构成要素，初级115单元，中级145单元，高级100单元。每单元占用一张纸，一面是语法知识*语法规则和例句，一面是练习题（附答案）。还有习题是训练某组语法知识的。每册后面都有附录，使用灵活，可以①按照顺序，先学习语法知识，再做相应的练习进行检测；②先做习题，然后根据所暴露出的问题，学习语法知识；③把该书作为工具书，不做习题，供查阅资料。

同时该书还附带CD（需单独购置），初级附带600道习题，中级1700道，高级400-500道。CD中题目内容与教材中的单元习题并不重复，CD是基于该册教材的总体设计，教材中的单元习题是针对该单元的专项训练。

从总体上分析，《英语语法新思维》在句式和句子架构上是强项，如果学习者对于句式有疑惑或困难，这套教材是非常好的选择和帮助；《剑桥英语语法》的语法知识具有“多、全、细”的特点，配套练习非常具有针对性，还可以作为工具书方便查阅，如果学习者想系统学习语法知识和进行专项训练，《剑桥英语语法》无疑更胜一筹。

三、剑桥高级语法什么水平教学

先用中级的，再用高级的。

四、剑桥高级语法什么水平视频

剑桥英语语法吧，分初级、中级和高级。有图画，比较有趣，逻辑清晰，讲的也比较清楚，难度适合初中的学生。

五、剑桥高级语法什么水平效果好不好

强烈推荐一套语法用书，从初级到高级，一网打尽！

英语在用：剑桥初级英语语法

英语在用：剑桥中级英语语法

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第一本书主要是从最简单的句子成分来讲解，右侧有大量的习题，适合从初中开始就没有打好英语基础的初学者。

第二本书主要是讲英文时态，我当时学的也是这一本，认认真真把时态啃完，之后在学英语遇到时态，从来没有遇到过搞不定的内容。

第三本书重点是英文较复杂的时态和语法，一般人可能用不上，所以我建议直接学第二本就行。

如果是语法偏弱，就一定要通过优秀的语法教材来理清概念，但这只是最简单的第一步。

除此之外，要匹配上大量的阅读才能真正把概念啃熟，也就是说，不管是考研还是其他，阅读量一定要提上去。

阅读一般可以分为这几种：

阅读这类材料，优点是能接触到比较复杂的语法成分，同时，提高自己对高难度材料的理解能力。

比如，考研的，就不要错过new yorker , time magzine, bbc news等平台的新闻与报道。

每天做完语法题，就去看看文章，消化1-2篇长文报道，效果很好的。

这是我个人最喜欢的阅读内容，大概读了40多本英文原著，有欧美爱情小说，也有科幻小说，还有一些有名的文学作品。

因为读这些内容，更多的是娱乐性阅读，重点是读完，读懂，主要是在量变的基础来实现英文理解能力的质变飞跃。

更适合没有考试缠身的，单纯想提升英语能力的小伙伴们。

总之，语法这件事，是不能脱离语言环境而独立存在的，建议买好一本辅导书，以辅导书为主，大量阅读为辅，不断加深印象与理解，相信语法也是很快可以搞定的内容。

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少儿学口语，特别是学母语，是不学语法的，主要靠根据语境需求听说模仿。这也是浸入式，在游泳学习游泳语言学习法的依据。但中国小孩在国内很少有说母语那样的外语语言环境和需求，要在掌握母语的同时掌握外语口语很难。有条件的家庭可以给幼儿进行外语口语训练，但不要企望由此而学到流利的口语，如果拿学游泳打比方也就是放在洗澡盆湿湿身，连浴缸都算不上，更不要说是游泳池。这也可解释为什么许多发达地区从幼儿园开设英语，到高考还有许多学生英语学习非常困难的情况。

但要更纠正学外语不要学语法的说法。学口语不等同于学英语这门语言。每个会母语的人还要上学校继续学习母语的语言知识，否则只是会说话的文盲。作为外语学习，成年人学英语更有效率，掌握一定的词汇量和语言知识即语法的人，加上外语交际需求，学习口语会很快的，譬如老一辈的外交家，都是学传统老教材出身的。也只听说成年人能掌握多门外语，少儿除非是出身双语家庭。

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