启蒙数学


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启蒙数学题主说4岁的哥哥和2岁的妹妹考虑数学启蒙,几岁开始比较合适?男孩和女孩的数学启蒙需要区别对待吗?刚开始接触数学启蒙,用哪种方式比较好呢?谈一下我的观点。

数学启蒙主要是针对学前儿童,让孩子了解数学概念、理解数字、发展运算能力等各种启蒙,为以后上学打下基础。

孩子的数学学习期有几个重要阶段,分别是1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。这几个阶段中,孩子的年龄不同,相应的深度也不尽相同。

1-3岁,用实际的物品给孩子做数学启蒙会更好,让孩子在实际中理解数学。
3-6岁,是儿童理解数学概念、发展运算能力以及综合学习数学的关键期,这个阶段,应频繁地和孩子亲子共读数学绘本,引导孩子思考,并且进行一定规模的数学思维训练。
6-9岁,是孩子由具象思维转为抽象思维最关键的时刻,在这个阶段,需要重视对孩子归纳总结能力、分析推理能力和空间想象技能的训练。
9-12岁,这是孩子数学学习的最后一个数学敏感期。也是在小学阶段最重要的时期。

对于6-9岁的孩子,上学后会有学校中的课程,所以这里讨论的启蒙阶段时针对1-6岁的启蒙。针对不同的年龄,每个年龄段都有不同的启蒙作用,因此不用担心孩子不懂,数学启蒙可以及早开始。

提出这个问题,也许题主有这样的思维定势,认为男孩与女孩数学思维不同,其实并不是,不用区别对待。

研究人员观察了104名3至10岁青少年(55名女孩和49名男孩)的核磁共振脑部扫描,扫描过程中青少年们正在观看关于基础数学的视频。不出所料,他们注意到不同性别的大脑活动之间没有显著差异。
来自卡内基梅隆大学的神经学家Jessica Cantlon表示:“科学与民间传闻不一致。我们发现,孩子们的大脑功能是相似的,且无关性别,所以我们应该重新建立对孩子们在数学方面的成就的期望。”

在孩子们对数学主题的参与程度,女孩和男孩之间也没有明显的差异。所以,对于两个孩子的启蒙,不用针对性别区别对待,要区别对待的是孩子目前的认知、兴趣和接受度。

1.在生活场景中渗透数学知识

2-4岁的孩子,还不能理解抽象的数字,可以把抽象的数字跟实际的生活场景联系在一起,比如爸爸妈妈的电话号码、日期、房间号、车牌号等。

生活中,鼓励孩子解决问题,用一些实际的问题刺激孩子思考。比如吃饭时问孩子:“家里5口人,应该拿几个碗,几支筷子 ?”鼓励他们获得答案。还可以和孩子玩买卖游戏,过程中多进行语言互动,引导孩子思考,“一个糖果2角钱,买两个需要多少钱?”慢慢地在生活中渗透,让孩子从实际的生活场景中了解数字的概念和运算的作用。

2.数字和运算只是启蒙的一部分,还有其他数学能力

教孩子数数和运算只是数学启蒙中很小的一部分,了解数学还需要有其他的能力,比如归类能力、测量和对比、排序、空间感、推理能力、几何思维等。

比如培养孩子的几何思维。玩具和积木是锻炼几何思维的好方法。可以跟孩子一起搭积木、拼七巧板,引导孩子认识图形,了解图形之间的转换,比如一个正方形可以由两个三角形组成。

还有在生活中,整理和收拾玩具,鼓励孩子分类整理,按照不同的材质划分、按照不同的颜色划分、按照不同的功能划分等,可以分成不同的类别,通过这样的练习让孩子来了解如何归类。

引入比较和排序的概念,是打造测量思维的基础。比如,用“大小”“长短”“高低”这类的比较词向孩子提问,有意识地在对话中使用测量单位,还可以让孩子按从大到小的顺序排列玩具。

3.使用数学绘本

对于小朋友来说,数学绘本是很好的启蒙方式,通过讲故事的方式让孩子了解数学概念,孩子不会感觉枯燥。

我家孩子从2岁半时就开始了亲子阅读,孩子对书本对故事都不排斥,数学绘本自然也不例外。

读的时候,和读故事绘本一样,纯粹讲故事,小孩子喜欢重复听故事,同样的数学绘本翻来覆去给她讲了无数遍。就这样,一段时间后,我发现她懂得了很多数学概念,比如奇数、偶数、序数等,这些概念都没有专门跟她说过,知识通过故事她就理解了。

通过阅读数学绘本,让孩子明白数学概念,知道生活处处都和数学分不开。

推荐几套我家用过的数学绘本,有《好玩的数学》、《数学绘本》、《数学启蒙》、《走进奇妙的数学世界》、《数学帮帮忙》等。

以上方法两个孩子都可以用,至于怎么用,就看两个孩子的接受度了。从年龄上来说,2岁的孩子可以进行初级的启蒙,比如上楼梯让宝宝数数台阶,了解上下、前后方位等,而对于4岁的孩子可以引导更复杂一些的启蒙,比如比较、排序、计算等。

很多数学绘本是分阶段的,比如《好玩的数学绘本》和《数学启蒙》都是分好几个阶段的,你可以根据两个孩子的认知水平给他们选择适合他们的绘本来读。

关于数学启蒙就谈到这里了,相信你也该有答案了。

一、启蒙数学哪个软件好用

以我在幼儿园工作了近40多年的经验,幼儿园的孩子,早教重点应该放在启蒙上,而非练习做题。

我一直倡导,早教应该是游戏化、生活化、儿童化,三者联合统一的行为。

尤其是在数学早教上,数学本身是一门抽象性的课程,这也造成了这门学科不可避免是比较枯燥的,因此家长在做数学早教的时候,应该使用游戏的方式引导孩子学习。


我以积木为例,介绍用游戏启蒙数学方法。

挑选形状大小一致的乐高积木,按照1~5的数量组合在一起,同时将对应的数字写在每个积木旁边,孩子在认识数字的过程中,通过数数,理解数字的含义。

利用积木来比较数字的大小,这种方式对孩子来说是非常直观,只需要增减积木数量,孩子就能自己验证数字的大小,全程孩子都可以自己动手验证。

通过用乐高积木面上的凸点表示数量,将不同形状积木叠加一起,表示加减的意义,更直观的看到加法、减法的数量变化情况

使用积木拼接组装一个立体的物件,可以帮助孩子更好的认识立体几何,从二维的认知,扩展到三维立体的认知。

组合一个多边形状的立体形状,带着孩子,通过从不同方向观察,了解立体形状各个侧面不同形态。

感知形状与空间的关系,未来孩子在学习立体几何时,能更快将书上平面图形在脑内构建出立体造型

如果是幼儿园的孩子,上面的几种玩法,足够教会孩子基础的数学知识

积木在数学早教中,属于一种非常便利通用的教具,家长要做的就是挖掘积木的特点,将玩具与数学知识结合在一起。


欢迎大家关注我,跟我一起挖掘更多数学早教方法。

二、启蒙数学心算口算

数学启蒙对孩子的成长很重要,不然也不会有那么多父母趋之若鹜地为孩子报名幼小衔接班了。一是肯定会上课学习新知识、新技能有帮助;二是锻炼逻辑思维,让孩子开动脑筋想问题;三是可以与其他学科相互关联,有利于实现共振效应,帮助孩子拓展兴趣爱好;四是和日常生活息息相关,比如到超市买东西、出门旅游等都有用处。

三、启蒙数学教案

1、《歪歪兔玩转数学》2——5岁(全5册)

主题:促进思维发展,培养孩子解决实际问题的能力

简介:

这套数学游戏书,让学前儿童更有兴趣地进行数学学习,促进思维发展,培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5、6岁五个年龄段,每个年龄段5本书,分为5阶,循序渐进。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些,发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力,让孩子学会用数学的方式解决实际问题。

2、《走进奇妙的数学世界》(全3册)

主题:让孩子以容易且科学的方式爱上数学,培养受益一生的思考方式

简介:

世界级绘本大师、国际安徒生奖得主安野光雅不仅擅长画画,知识也非常渊博,在人文、数学、建筑、文学等领域都有颇深的造诣。他擅长创作数学主题的绘本,将艺术与科学融为充满幽默的视觉游戏,构筑出兼具知性与诗意、充满童趣的“安野风格”,展现出敏锐的想象力和缜密的逻辑推理能力,将读者带入一个可以自由联想的魔法数学世界。

在这三本以数学为主题的绘本中,安野光雅从生活中司空见惯的现象、事物入手,用生动优美的图画,风趣幽默地呈现数学原理和概念的由来,通过有趣的游戏、手工和故事,让数学变得简单、好玩,引导孩子自己动手、思考、发现,启发孩子对数学的兴趣。

3、《安野光雅“美丽的数学”系列》(全5册)

主题:把数学融入生活,训练孩子的数学思维

简介:

《十个人快乐大搬家》

一本非常巧妙的纸上游戏,有10个孩子,一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子,彩色的楼房外形,黑白的房子内景,繁杂的房子摆设,没翻二页就会有人搬家到右边的新房子,还有真正地开“天窗”的变化。这样生动有趣的设计,让简单的1-10的数字概念更加精准,让孩子慢慢感受到1和9、2和8、3和7等这样很重要的10的合成与分解,增减恒等概念孩子们会逐步建立。

《奇妙的种子》

通过“懒汉”与种子种植后的变化和生长,让孩子能“看到”这种变化,感受到“数字倍增”的惊奇感。一粒种子变化中,不仅可以食用,再次繁殖,还可以储存,交换。利用位置、图形、颜色的不同,让孩子可以“观察”和“思考”到:哪些是拿来吃的?哪些会埋入土里?哪些将卖掉?哪些要存入谷仓中?最后再比较加起来的总数与每年收成的种子数是否相同?更妙的是除了种子的变化外,种子也改变了“懒汉”的一生——他从一个人变成夫妻俩,变成三口之家,变成牛猫鼠鸟的乐园,他们还有了朋友,还把种子“传播”给了朋友。

《帽子戏法》

像推理小说解谜一样有趣的数学侦探游戏绘本。数学像自然一样美丽。通过猜测帽子的颜色,锻炼小朋友的推理和观察能力,逐步培养他们对假设法和排除法的理解。

《壶中的故事》

这个故事是以壶中有一个小岛,岛中有两个国家,两个国家各有三座山…一直往下类推的方式来表现数目不断增加的过程,让小朋友在阅读中建立数学阶乘法的概念。书中最后讲到了3628800个壶,如果我们把每个壶的壶盖打开的话,会再回到故事中的的海啊、岛啊…那些最早的原点。像这样周而复始的结果,会变成怎样呢?

《三只小猪》

本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪,可三只小猪住在五间房子里,到底在哪个房子里呢?于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题……引出了排列组合和排除法的概念。

4、《阶梯数学》(2-6岁)(在此仅介绍4岁内容)(全5册)

主题:循序渐进地学习基本的数学概念和知识

简介:

4岁:

第1阶:首先把事物用形状、颜色、行为等标准进行分类,然后用其他标准再次进行分类,学习比较长度、高度、宽度、容量、重量等的方法。

第2阶:利用数字1—10来熟悉基本的加减法的概念,区分平面图形与立体图形。

第3阶: 学习数字1—20的读写,把超过10的两位数按照10个为1组的标准分成相应的几组,然后数一数剩下的个数。

第4阶: 通过简单的事例来了解事情发生的先后顺序,学习看钟表,理解前后、上下等位置概念,掌握运算符号以及数的规则等。

第5阶: 通过画图、贴纸等学习部分和整体的概念,复习数字1—20的读写。使用运算符号,进行加减法练习。

四、怎么教孩子数学

与孩子一起读与数学启蒙有关的绘本,遇见问题让孩子自己去想和做,不要直接告诉他。

记住,孩子自己的体验,是最重要的!

五、幼儿数字启蒙

如何给孩子做好数学思维启蒙,我觉得家长可以从以下几个方面去进行:

再次强烈推荐《汉声数学》,这套绘本真的非常棒。我家孩子从上幼儿园开始,一直用到了现在,涵盖的知识面特别广,可以用到中学。其中还配备了妈妈手册,教会家长如何去引导孩子的数学思维能力。通过有趣的绘本故事、歌谣等等方式,让孩子在玩中学,在学中玩。

日常生活当中。我们身边藏着许多数学游戏。比如说每天上下楼梯的时候可以数台阶,喝孩子吃水果的时候可以比大小,孩子的那些积木可以让孩子学着分类……通过这些潜移默化的小游戏,让孩子在生活当中去发现数学的乐趣。

只要家长运用好了方法,对于孩子的数学启蒙,完全可以做到得心应手。

六、数学启蒙课程

只要孩子对数字感兴趣,从小就就可以开始对宝宝进行兴趣启蒙。比如,教会他们认识数字,用身边的物体来数数,或分辨物体的形状;大一些的宝宝,可以教他们辨识时钟,在头脑中建立基本的数学观念,并将其运用到生活中。如果父母带着孩子到超市和商场购物,可以让孩子帮忙记账、购物。

我家看过《数学游戏绘本》(【日】中野弘隆著/绘,崔晶、崔荔函、宁烨译.新蕾出版社)这套书都是大图,故事也比较浅,一本书讲一个故事,三四岁的孩子就可以看,会有兴趣,还可以帮助他们奠定数学思维和学习能力。不会对数学觉得听不懂、难。

说说我们家数学计算方面的启蒙吧,非科班,首先是数数。在我看来,数数是培养数感的最基本。我有朋友问过我,说她家孩子知道5加3等于8,但是经常问为什么,后来了解了一下,他孩子知道5加3等于8完全是背诵的,所以不理解。

当然,积累到一定程度,我们是可以直接套用背诵的公式,但是,前提是有积累呀。直接灌输5加3等于8,孩子只会机械记忆,没有真正理解。

说到这,想到一个题外话,办公室好几个打五笔的人,现在基本都背不出字根表,手自然而然就知道往哪敲。但是学的时候,你不背试试,根本学不会五笔。所以,数学也是,慢慢的,你不需要数数了,但是你初学的时候,必须数,如此才能积累。

我们家可能一岁多开始就爱数数,所以就让他数,数着数着就会加1了,再数着数着开始学3加2之类的,一开始是不懂可以直接从3加起,往上加两个,一定会1开始数到5。但是,还是那句话,慢慢的就了解了,我可以直接网上加2个,4.5,只要再加两次就行。于是9加2,不必再数11次,直接添两个,答案就出来。慢慢的,都不用数了,答案就出来了。

要说明一点,数学更重要的是逻辑,表面看,从4开始数,只是减少了数数的次数,其实本质是,孩子理解了这个逻辑,知道我数过,不需要从头再来。

其实这也是为什么很多孩子数学学凑十法学蒙圈了,家长觉得,凑十法不是很简单很方便吗,为什么孩子本来会做的题,一学凑十反而蒙圈了。

那是因为凑十法需要三步,每一步都有逻辑。比如9加3,孩子不凑十,网上加三个,答案就出来了,直线思维。凑十,孩子得理解,首先9得凑1,所以3分成1和2,然后改变9先加1等于10,再加2等于12。家长觉得简单,那是用你已经三十年的逻辑思维去看孩子。

说完加法说减法,减法其实也是包含两层含义,减去几个,多几个。理解了这两层关系孩子在初学时候才会找到最快的方法。9减8就得想9比8大一,快,9减1就去掉一个,8。

另外,探索加法的时候,也可以小探索一下加法交换律和减法的呼唤。

当然,如果你们孩子已经过了这个阶段,已经很熟练的加减和凑十,我推荐数独。这也是构建逻辑的一种思维方式。

我们家今年寒假开始做数独,从四宮做到九宫,最后找了最适合的六宫给他写。记着就写两题,等写完100道六宫,考虑简单的九宫数独。

还有一个游戏,2048,挺搞笑的,我们家玩这个之后,和我说,2加2等于4,4加4等于8,一直说到512加512等于1024[捂脸]

有时候也会扔个乘法给她,上次问我平方,告诉了他含义,把1到6的平方都算了出来,然后算7平方好意外,用36加13,算出来的。

不过8的平方,她想用49加16,我说错了,她又加14,最后我说你还是按你算6的平方的方法算吧,给算出来了。

9的平方,她至今偷懒没算,随便她。十的平方直接说是100。

家里分小水果的时候会告诉她除法的含义,让他想着分。

另外,她最近非常喜欢玩猜数字,我写一个两位数,她猜之后我告诉她大了还是小了,直到猜对。然后她写给我猜,如此反复。

我们家娃数学,计算方面的启蒙大概就是这样。四岁半,每天数学方面半小时左右(他喜欢做智力题,要花点时间,京东买的),有时候也会略过。此外,我觉得家长最重要的就是不要急,但是要积累,然后千万不要以大人的思维代入到孩子。

此外,字写的很丑,我不推荐她写,但是她很有热情,随便她了,反正也写不了几个。我也不打击他,只是告诉她,六岁半会对她的字有要求。

启蒙数学

3岁左右孩子的数学启蒙目标,在于认识10以内的数字并对它们所代表的数量有所了解,能对大小、轻重、高矮、快慢、远近等这种量化的概念有所认知,建议家长可以从以下几方面入手,进行数学启蒙:

1.在孩子日常生活中潜移默化。比如走楼梯,可以一边走一边数台阶的级数;去外面散步,可以数一数路灯;吃饭时,可以让孩子摆碗筷,家里几口人,要几双筷子,几个碗……这些都是对孩子数学思维的锻炼;

2.放儿歌给孩子听。“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八!”儿歌旋律悠扬,节奏明快,是非常好的启蒙工具。这样的儿歌还有很多,比如《五只猴子在床上跳》、《猴子捞月亮》等;

3.读数学绘本。适合3岁左右孩子数学启蒙的绘本非常多,比如《彩虹色的小白鱼——第11个在哪里》、《可爱的鼠小弟——爱吃苹果的鼠小弟》、《9只小猫呼—呼—呼—》、《十个手指头和十个脚趾头》、《数一数,亲了几下》等。相信孩子一定能在家长的陪伴下,轻松掌握10以内的数字;

4.玩游戏。有个很经典的数学游戏《老狼,老狼,几点了》,适合小孩子们一起玩,也适合家长们和孩子一起玩。

总而言之,数学启蒙只要家长用心,处处都有教材,处处都是启蒙,希望这些答案能对你有所帮助。

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  • 玩心@
    玩心@(2021-04-27 13:07:47)
    老师可以要求每个学生为自己取一个英文名字,并鼓励每个人用英语进行日常交流活动,可以组织举行英语口语交流活动周。在这一周的时间里,学生们需要在课余时间用英语交流,老师都需要用英语和学生交流。
  • 影视小m
    影视小m(2021-04-27 13:13:49)
    表弟平时太闹了 外婆管不了 舅舅让我帮他找个合适的英语兴趣班让表弟去上 顺便提高一下他的英语基础 我在英语试听了一节课觉得还可以 这里的老师发音 教学态度还算不错 就帮表弟报了名 首先的环境是很不错的不用去课堂直接在家就可以, 他们用的是美版教材 老师上课是很热情的 课后也很负责 确实带动了表弟学习英语的情绪 表弟很喜欢他的老师 现在学的时间还不长 学习效果还需观察 不过是值得报名学习的
  • 她心脏
    她心脏(2021-04-27 13:14:19)
    建议大家在选题上要有更大的灵活性,官方真题里的口语题目当然不能不练,但除此之外,还可以尝试在日常生活中寻找和选择各种各样的话题。
  • 九妄i
    九妄i(2021-04-27 13:20:39)
    人在职场,朋友是必不可少的,周围的每个人或多或少都会有一些好的商务英语朋友,你可以把这些朋友聚在一起,分享学习的乐趣,探索商务英语口语的未知领域,尝试用英语交流,交流的内容可以多样化,从而培养自身的语感。
  • 小明不喝咖啡
    小明不喝咖啡(2021-04-27 13:21:21)
    一对一的外教课就是非常棒,能让自己学到不少新东西,现在社会压力竞争是特别的大,多学点英语对自己工作还有出国旅游都很有帮助。不断的充电,不断的学习。
  • 北秋悲
    北秋悲(2021-04-27 13:29:48)
    在学习完一个完整的单元后,教师可以对这部分的关键知识进行归纳整理,帮助学生更直观的记忆,老师给学生举了一个例子,让他们模仿。
  • 造句缩假
    造句缩假(2021-04-27 13:30:03)
    "主要相中的就是上课时间比较自由感觉网上学英语挺有意思的,激发我的兴趣了"
  • 上辈子是仇人
    上辈子是仇人(2021-04-27 13:38:36)
    我毕业想去外企工作,就是英语不行有助教一对一辅导功课,听起来是不错的
  • 131*****892
    131*****892(2021-04-27 13:40:30)
    厉害了让我家小宝的英语水平有了很大的进步!
  • chgoxw
    chgoxw(2021-04-27 13:43:49)
    我自己看中的是这家机构教学的质量,其次才是他们家的价格,周末在线上试听之后我拿线下的做了比较,外教老师讲课很活泼,儿子表现得很有兴趣,很配合老师。我儿子性格比较安静的,平常都不太闹。我都担心孩子会因为性格影响到学习效果。看到孩子随着老师的引导,很积极的和老师玩着游戏学着英语,我真的很欣慰。而且的价钱又比线下的优惠。
  • 红肠33
    红肠33(2021-04-27 13:44:10)
    在和孩子生活的过程中,我们会发现在性格方面的各种问题,也许觉得是不是孩子天性就是如此,万事都有原因,作为家长,有没有考虑过孩子这些问题背后深层次的原因呢?如果没有,那么请你仔细认真的考虑一下,也许这些问题都和我们父母莫不相关。先弄清楚问题的由来是我们首先要考虑的事。说到孩子教育问题,就说我家孩子的英语,是我最操心的。闺蜜和我说了好几次英语,最后我也选择了英语,性价比确实不错。
  • 街酒巷味
    街酒巷味(2021-04-27 13:45:29)
    而我们想要回答问题,首先是要有理解问题和分析问题的能力,其次是要回答问题。因此,听力也是提高英语口语不可或缺的一部分。
  • 海棠花未眠
    海棠花未眠(2021-04-27 13:46:59)
    基础教育司司长吕玉刚在发布会上也表示,应该鼓励拓宽综合素质,加强艺术类、体育类的培训,随着相关的贯彻落实。
  • 尽然会是熊si
    尽然会是熊si(2021-04-27 13:47:59)
    在英语听力和交流上有很多不足的地方,所以需要更多的机会去练习然后弥补自己的缺点。学习一门语言不容易,选择喜欢的老师随时随地,轻松快捷学英语 量身定制 采用先进的训练教材,建立学习档案,定期测评,第二,老师讲解都很幽默,而且口语很纯正,每次讲课的时候我都听得津津有味,而且这里还有很多的外教,可以让你了解到外国的很多文化风俗。人比较随和,而且每次还会给我布置作业,她们也会点评,挺尽责的,这点我还是很满意的,希望我可以顺利通过6级考试,
  • 掬雨忘尘燕河志
    掬雨忘尘燕河志(2021-04-27 13:51:45)
    "相信来学习英语大家都不会失望的真的教的非常好啊...."
  • 从青丝.
    从青丝.(2021-04-27 13:56:05)
    然而,由于受应试教育的影响,我国英语教学对儿童的口语学习不够重视,口语学习资源也相对匮乏。特别是在幼儿启蒙阶段,往往没有系统的拼写训练。
  • 红色本子4
    红色本子4(2021-04-27 14:00:45)
    又过来留言了,因为我家两个宝宝都在这边学习,两个宝宝学的还都不错,由于宝宝们之间差4岁,所以不能同时上一个课程,最近每天看着他俩上课还真是挺麻烦的,刚刚跟客服沟通了一下,之后如果两个孩子的课程上的差不多了,可以同时开课的,这个我也是很欣慰了,当然了也是英语的老师们对我的特殊照顾了,非常感谢呢,会再继续关注的。
  • 封印的记忆つ
    封印的记忆つ(2021-04-27 14:03:12)
    如果家长能在家里可以说一些英语,对孩子来说也是一个学习的机会,不要完全依赖幼儿园或补习班,孩子可以在日常生活中了解英语的使用,认为在与父母交流时一定要会这种语言,自然要学习,所以父母应该勤于展示。