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启蒙英语儿歌听100首给一两岁的宝宝听英文儿歌是否会影响汉语系统的建立？
回答这个问题，我想我应该是很有发言权的，因为我是学英语的，而且有两个孩子，老大没有进行英语启蒙，而老二进行了英语启蒙。
之前曾说的一句话，“老大照书养，老二当猪养”。
生完大宝后，因为之前听一位老师说太早英语启蒙的话，会影响母语系统建立，所以虽然说我是学英语的，但是没敢给孩子进行英语启蒙。
英语儿歌，大宝是到了两岁左右才开始和汉语儿歌一起听的。
在这个过程中孩子两种语言的都没有混淆。
生二宝的时候打包小学一年级下学期。
二宝出生以后，就在大宝的朗朗读书声中成长，中文英文以及算术大宝都会“好为人师”地给二宝读，或者讲，哪怕她是个小婴儿。
所以二宝的英语启蒙很早就开始了。
同样的二宝的英语启蒙，并没有影响她的汉语系统建立。
心理学家人就表明，孩子6岁以前是可以发出任何一种国家语言的发音的。
6岁之后，这种能力就逐渐消失了，会受他自己的日常语言所局限，再也不是当初那个天生的语言学家了。
这说明6岁之前孩子的大脑随时准备接收任何语言。
在这种情况下，外语启蒙越早越好。
如果外语启蒙影响了公允系统的建立，那只能说明是教育的方式和方法不对。
1.听英文儿歌就是非常好的启蒙方式。
至少让宝宝熟悉这种语言。同时也能够记住英语这种语言的发音节奏。
而且孩子天生对音乐和游戏有亲近感。
小的时候家长经常给孩子听英文儿歌，一般情况下，孩子慢慢长大，过程中就会学起来。
2.讲英文绘本故事。
英语绘本的选择和中文的是同样的，根据孩子的年龄（月龄）来。
比如周岁之前孩子读《蛙》或者《蹦》之类的绘本，英文也要选简单的，类似简单的。
如果错过了最初的英语启蒙，也是可以先从儿歌入手，比如brown bear，brown bear，What do you see?等孩子学会了儿歌，再去看绘本。
3.通过英语儿歌表演舞蹈。
女儿在上幼儿园小小班的时候，外教老师就是教给孩子随着英文儿歌表演舞蹈，孩子在跳舞的过程中，也就不知不觉把英文学会了。
小提醒：任何语言在学习的过程中都是循序渐进的，不可能从一开始学的时候就能口齿伶俐，吐字清晰。
所以儿子在最初接触的时候，有可能会发音不准，或者是歌词唱的不对。
这个时候只要给孩子反复听就好了，不要去刻意纠正容易伤害孩子的兴趣。
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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。
一、启蒙英语儿歌听100首怎么是一样的呢
我觉得一些节奏明快、歌词简单，且跟孩子认知息息相关的英语童谣比较适合做英语启蒙。
我自己的儿歌启蒙主要是买了一门有100首挑选出来的儿歌课程，理面有介绍儿歌音乐渊源、什么音乐风格、启蒙的点、可以学习单词卡片，单句，以及有一个15分钟的老师教唱的视频。
如《一闪一闪亮晶晶》《如果你感到幸福就拍拍手》等，见图片。
二、启蒙英语儿歌听100首会不知道
给宝宝英语启蒙第一个最直接的方法莫过于-------听！
听英文歌曲、英文童谣、英文诗、英文故事，现在有很多公众号、APP、网站都有海量的资源，可以拿来为我们所用。
孩子听的多了，就会产生语感，不急于听馑什么，当背景音乐在家里经常播放。
给宝宝英语启蒙第二个有效的方法-----读英文绘本。
英文绘本，画面鲜艳有美感，很容易引起宝宝的兴趣。
绘本里的高频词汇会多次出现，也有利于宝宝理解。根据宝宝的喜好，每周重复讲一个绘本，这样长年积累下来也是一个很可观的阅读量。
不必太担心说的问题，有大量的输入，输出只是一个时间问题，总有一天会量变到质变的。
三、启蒙英语儿歌听100首效果好不好
英语专业的我，用事实说说这件事情！
题主问的是，英语磨耳朵对幼儿英语启蒙有用吗，个人认为，非常有用！
因为日常生活中在家里也得时不时的和老外打电话，我家两个孩子在第一时间就能听出来，并且习以为常的跟着叨叨一下。暂且不说发音准不准，起码，他们见识到了英语在他们长大后也是有用的。
从怀胎十月的时候，我就分别给孩子们播放英文歌，或者我自己唱，有时候自己读英语书，当然日常还是每天要用英语交流的，我觉得这些都影响到了孩子们。
因为倡导英语可以从零岁开始学习嘛，孩子们出生后，我为他们准备了不少英文的绘本或者故事书什么的，时不时的给他们读一下。可能孩子们一直有机会接触到英语吧，从开始我就发现孩子们不排斥英语。其实我的要求并不高，他们只要能够不排斥英语，将来学习就不会有什么问题了！
我家两个孩子都是一岁左右开始学会日常生活中的一些简单的英语单词的，并且差不多同一时间熟背了26个英文字母的。从那以后，自己会时不时的哼唱英文歌，有的时候看到某些东西都是直接下意识的说英语而不是汉语，帮我连看孩子的我爸妈都已经恶补了一些孩子们常说到的英语单词！
我从不强迫我的孩子们学英语，因为我知道重点是培养兴趣，只要兴趣在了，什么时候拾起来都不晚。
现在，我家两个孩子，一个六岁，一个两岁半，会主动拿起英语的绘本或者书籍看，会主动播放英语歌曲听并且跟着学，会主动拿起某样东西就说出英文名，会主动看全英语的动画片或者电影却能坐住不换台……谁说启蒙没有用？这是真实的例子，告诉你，英语启蒙真的有用！
对于小孩子来说，一定要培养兴趣，不要强迫他们学习，千万别惹烦了他们，否则也会影响到他们日后的英语学习生涯。
希望以上回答可以对你有所帮助，如有不同意见，欢迎留言交流！
四、启蒙英语儿歌听100首应该这样的吗
有一部美国老电影《音乐之声》，其中的插曲都适合英语启蒙：《雪绒花》、《孤独的牧羊人》和《DoReMi》。
“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放......”
这大概是我们小时候都会唱的“儿歌”，因为它入选了我们的音乐课本。
还有一首儿歌我们也耳熟能详，因为入选了我们的英语课本——《Do-Re-Mi》。
这两首歌都出自一部经典老片，1965年的奥斯卡最佳影片——《音乐之声》（The Sound of Music），准确地说，是出自1959年的同名音乐剧，因为电影的名气太大，所以提到《音乐之声》，大多数人想起的都是电影。
影片讲述了一个发生在二战时期奥地利的故事：
修女玛丽亚因性格活泼、热爱自然，常常在修道院惹麻烦，院长认为她不适合修女生活，于是，委派她到冯?特拉普上校家作家庭教师，玛利亚亲切热情的性格很快和上校的7个孩子打成一片，也渐渐发现了孩子们面临的问题。
上校是一个鳏夫，长期的海军生活和对亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格，上校也要求玛丽亚要像他一样严格，但玛丽亚没有听从，而是用天生的温柔和善良赢得了孩子们的爱戴。
每当上校不在的时候，她就用窗帘给每个孩子逢制游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌，孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替。（这个场景里有一首插曲是之前给大家分享过的“约德尔”音乐，名叫“孤独的牧羊人”，传送门：分享五首“约德尔”：三首经典，两首好听）
不久上校回家了，对玛丽亚的做法十分不满，可当他听到孩子们唱歌的时候十分感动，因为玛丽亚把从他亡妻之后家里就不再有的音乐又带了回来。
玛丽亚和孩子们一起准备了一场木偶戏，上校被玛丽亚可以感染他人的热情所吸引，并为他们唱起了《雪绒花》。
后来上校的朋友举办了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。舞会中，玛丽亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈“涟恩德拉”(Laendler)，出乎意料的是，上校走过来和玛丽亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，玛丽亚也对上校怦然心动。
有情人终成眷属，然而好景不长，正当玛丽亚和上校在度蜜月的时候，二战爆发，不久，德国吞并了奥地利，爱国的上校无视规定将纳粹旗从家门扯下，还反抗德国对他的入职要求。
上校欲带着一家大小逃亡，却在中途被密探管家发现，因而险些被扣，但他临时改变心意和孩子们一起参加音乐节以寻找机会逃脱。最后，在朋友和修女们的帮助下，上校一家人一起翻上阿尔卑斯山逃出生天......
看过了故事情节，你就知道这首朴素的歌曲其实蕴含着强烈的爱国深情：
舞会上，上校开始唱之前说他要唱首情歌，于是把一腔拳拳爱国情倾注在了阿尔卑斯上盛放的雪绒花，希望“小而白、洁又亮”的小花能保佑自己的祖国永远平安、顽强。
歌词不长，却情深意远，朴素简单，却感人至深。
五、启蒙英语儿歌听100首真的这么难么
首先，需要看是多大的宝宝，如果是早期启蒙，也就是几个月还不会说话的小宝宝，听英文儿歌的作用主要就是舒缓宝宝情绪，减少宝宝对妈妈肚子外面的世界的恐惧，他对于任何语言都没怎么接触过，可能在宝宝的感觉上中文儿歌和英文儿歌差别不大，对小宝宝来说都很新鲜。但是中英文有些发音不同，可能会在潜移默化中让宝宝熟悉更多的发音方式吧。
如果是两三岁的宝宝，建议还是听绘本或者故事等英文音频为主，儿歌为辅。英文儿歌毕竟唱出来和读出来是不一样的调，但慢速的绘本或故事朗读能让宝宝对单个单词或词组等发音的了解更清晰一些。当然并不是完全不能听英文儿歌，可以利用儿歌吸引宝宝的英语学习兴趣，毕竟每个人都喜欢音乐优美的旋律，小宝宝也不例外。
如果再大一些的宝宝，已经有了一些词汇短语等积累，听儿歌又可以进行所学知识的复习巩固，并且宝宝听到熟悉的词汇也会增加英语学习的信心，对以后的学习更加有自信。宝宝开心又能学习，何乐而不为呢！
这是我个人在对自己家的宝宝进行英语启蒙过程中的一些经验，供亲参考。??????
孩子学英语需要家长引导他们，我用视频讨论一下：
英语兴趣启蒙从娃娃抓起，孩子从咿呀学语开始，就开始接触他的第一语言，周围的环境是什么语种，他将学到的是什么语言。如果你天天对着孩子说地方方言，肯定，他的方言也将说的很好。所以，语言环境很重要，应该从出生就开始培养甚至从胎教就可以接触英语启蒙。
我家双胞胎男孩快三岁了，对孩子英语兴趣启蒙我是这样做的：
1.印象中，我家孩子最早接触的一句话是“I love you”。孩子开始会一句句表达时，我家孩子大概一岁七个月左右，语言的敏感期开始显现出来了。我开始教他们这句，小T说一遍就能清晰表达，大R有点模糊，说成“l love bo”慢慢地说的多了就能发的比较准。让孩子学会表达爱，感受爱的力量。所以，也经常亲吻孩子，并附上“I love you！”
2.接着，就开始教生活单词“早上好，晚上好”“您好”几乎每天直接英语表达。生活中开始识物，水果，交通工具，看书时都会教，发现小孩学东西真的很快。平常看到就会简单地问“what's this？”简单的对话。
3.偶尔，让孩子们看看电视。他们喜欢看《颜色屋》，然后自己识别颜色，学习英语。两岁左右，两个人都能清楚分清颜色，并且英语表达也很准确。于是，上演了一个说自己是“粉控”，一个是“蓝控”，于是挑衣服，玩具，都要买自己喜欢的，看的上的，还经常会说，妈妈穿这个颜色的衣服不好看，应该穿那件粉色……
4.孩子们也很喜欢《小猪佩奇》，第一遍都会是中文的，后面自己要求放英文版的，每次，英文版也看的哈哈大笑！反倒是，奶奶会开玩笑的说“中文都说不好，就说英语了呀，”，我听后，笑了。
5.因为孩子喜欢《小猪佩奇》，所以，就给孩子买了《小猪佩奇》的绘本，每次中文，英语都读给孩子听，目前孩子只会独自讲中文故事，每次，我读英文时，都能很安静的听完，自己也经常用不同的语调读给孩子听，孩子很喜欢。
6.磨耳朵过程中，肯定少不了英文儿歌。亲子英语，孩子最开始会的就是ABC歌曲，兄弟俩经常比赛谁唱的快，准，然后“Twinkle, twinkle, little star”和“Baa Baa Black Sheep”两首歌都能唱的很欢快。
7.去早教中心，老师都会讲英语，所以孩子好像慢慢的适应了这个环境。
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启蒙英语儿歌听100首
英语启蒙刚开始用的是儿歌和动画片。儿歌部分使用过贝瓦英文儿歌、super simple songs、Susie Tallman Children's Songs。听了半年多，发现孩子最喜欢的还是super simple songs，因为语速较慢、配合的动画片清新可爱，能够瞬间吸引住孩子的注意力。孩子2岁的时候，已经可以配合着节奏跟唱了，喜欢反复看的有baby shark、one little finger、hide and seek等等。而且它的官方网站www.supersimple.com 还有很多配合的早教素材、闪卡等，非常适合低龄小朋友。
然后，就是Susie Tallman 的儿歌。这套儿歌风格更加活泼，当然语速也更快，而且儿歌当中配合了不少乐器，钢琴、小提琴、吉他、曼陀铃、手鼓、打击乐器、口琴、手风琴等等，让儿歌生动了不少。苏西托曼受过声乐训练，发音字正腔圆，没有电脑合成声音那种呆滞感。
相比上面两个，贝瓦英文儿歌，孩子的反应一般，看了几首后就直接弃了。
动画片的话，我们看过《小鼠波波》（Maisy）和《蓝色小考拉》（Penelope），都是适合2岁左右孩子看的，词汇量不大，情节也比较简单。
sss儿歌的音视频可以在官网看，也可以在喜马拉雅APP找到。Susie Tallman 的儿歌、还有动画片，网上资源很好找。
对于资源的使用方法，音频我们是下载到早教机中日常磨耳朵用的，视频是有时间的时候，我陪着孩子一起看，这里提醒一下家长注意控制孩子观看时间，20分钟以内为好。
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